音乐是表现感情的艺术。用优美嘹亮的歌声，富有感情和音乐表现地歌唱，是声乐艺术的灵魂和最终日的。因此，培养学生对歌曲的艺术处理与表现能力，是声乐教学的重要内容。由于每个人艺术趣味、美学观点、歌唱水平不尽相同，所以歌曲处理的方法和步骤也必然存在差别，但还是有规律可循的，具体有以下几点要求。

第一，要根据自己的声音条件和歌唱能力选择歌曲。每个人声音类型、演唱能力各不相同，应根据自己的实际情况选好歌。

第二，要认真地了解和熟悉歌曲的时代背景、词曲作者简介、作品的体裁和风格，包括原作的时代与个人风格、民族与地区风格、体裁与形式风格。

第三，要正确地分析和理解歌曲的歌词内容，深入地挖掘词意，逐字逐句地揣摩歌词的含义，准确地表达歌曲的思想内涵与感情。

第四，要仔细地分析音乐，研究歌曲的旋律、节奏、调式、调性、曲式结构以及钢琴伴奏的特点，从乐谱标记的符号中寻找作者对作品的要求和意图，准确地表达歌曲的风格与特点。(www.daowen.com)

第五，要合理地运用声音，充分地运用演唱技巧和艺术表现手法，对歌曲进行细腻的艺术处理，生动地塑造歌曲的艺术形象，准确地把握歌曲的演唱风格和基调。

第六，要在尊重原作的前提下，在理解词曲作者的创作意图与创作风格的基础上，富有想象地运用演唱的技巧和丰富的感情，对歌曲进行艺术二度创造。

总之，只有真正深入地了解和分析了歌曲作品，才能在演唱中准确地表达歌曲的思想感情、塑造歌曲的艺术形象、把握歌曲的演唱风格，从而完美地表现作品，达到声情并茂的艺术境界。