（一）合理安排教学时间的重要性和必要性

在人类社会发展和人自身的成长而言，时间是一种有限存在，是不能再生、复原、储存的稀缺资源。在中学的教学活动中，课堂的教学效果离不开对教学时间的有效利用与调控。教师对教学时间的合理安排对学生的学习和成长具有至关重要的作用，它能够提高学生的学习效率，减轻学生的学习压力，对教师工作压力的减轻也大有帮助。教师通过课堂教学时间管理，发现课堂时间管理中所存在的问题，探究摸索如何更加有效地进行课堂教学时间管理并归纳总结出相关策略，从而在课堂教学中对时间管理进行有效预设，使学生在新型教学模式下能够因有效课堂教学时间管理的作用发挥潜力、创新思想、合理安排时间、珍惜时间，并最终提高学习效率和学习成绩。中学教师应怎样去把控课堂时间，得先弄清楚教师教学时间安排所包含的内容。

（二）中学生课堂教学时间管理

现在的学校教育是以固定时间、固定单位组织教学的制度化体系，大部分的中学课堂一节课的时间在40～50分钟内，在固定、有限的教学时间里，教师需要对课堂教学时间进行更加有效的管理。

1.强化教师课堂时间意识

在课堂时间管理中，时间意识是最重要的也是最首要的影响因素。教师课堂时间意识的树立不仅需要教师自身的努力，还需要学校足够的重视。学校可以对教师进行专门的时间意识培训，使教师意识到时间管理对有效课堂教学的重要性。强化教师课堂时间意识有利于教师对课堂时间合理规划的养成。

2.提高教师专业技能水平

想要给学生一杯水，如果教师只有一桶水，已经不够满足当代学生的的需求，学生需要老师有源源不断流动的活水。要想一堂课的时间变得有效率，离不开教师课前的准备工作，包括PPT的制作、讲课内容、练习题的准备等。做足这些准备，需要教师学习教育学、心理学、时间管理等相关专业知识，提高自身专业技能水平，方能胸有成竹，发挥课堂时间的最大效益。(www.daowen.com)

3.提倡新型高效教学模式

“教学”并不是简单的教师教、学生学。新课程理念提倡以教师为主导，学生为主体的“自主、合作、探究”的新型高效教学模式。而自主探究、小组合作、师生讨论的方法被证明是高效且广泛被师生所接受的。这就意味着教师要把课堂时间的重点放在学生自主探究上面。

4.合理分配课堂教学时间

在教育教学过程中，教师总是想在有限的时间里将所有知识灌输给学生，从而一味盲目追赶教学进度，忽略学生的吸收能力以及专注时间。课堂时间应该交给学生去思考、回答、讨论，过大的知识量只会让学生应接不暇，从而失去独立思考和消化吸收的能力。根据中学课堂教学时间的数学模型，教师占用时间应控制在10～15分钟之内，所以教师在分配课堂时间时，应明确教学重点，以学生的需要为主要考量因素，剩下时间留给学生自主思考与练习，才能让学生获得最大的收益。

5.及时反思教学时间管理

教师应该在每节课后都及时反思自己的教学时间安排，将课堂教学中所花时间以记事本形式记录下来，与课前的时间预设作比对，找出与预设时间不同的原因，达到合理反思并改进教学时间管理的目的。同时，教师还应反思课堂教学中的实际情况，比如学生的兴奋点、讨论的时间、练习的时间等。

课堂是教师和学生的主场，合理安排课堂教学时间有利于教师与学生“教学相长”，提高课堂效率，培养学生独立思考的能力。