理论教育 有氧与无氧能力训练手段-《新编体育与健康教程》

有氧与无氧能力训练手段-《新编体育与健康教程》

时间:2023-11-20 理论教育 版权反馈
【摘要】:(一)有氧能力训练手段1.匀速持续跑匀速连续地跑进,跑的距离尽可能多。整个训练持续时间尽可能延长,至少半小时。增强式训练的目的是利用肌肉和肌腱的自然弹性成分与牵张反射,提高后续动作的输出功率。增强式练习手段较多,可根据项目特点采用不同的训练手段。箭步不宜太深,否则易造成膝关节损伤,且无法利用肌肉与肌腱的自然弹性成分与牵张反射。无氧能力训练手段还包括抗阻力量练习,各种形式的速度灵敏练习。

有氧与无氧能力训练手段-《新编体育与健康教程》

(一)有氧能力训练手段

1.匀速持续跑

匀速连续地跑进,跑的距离尽可能多。运动时间在一小时以上,心率控制在150次/分。

2.越野

在空气清新、相对松软、有弹性的路面进行,跑得速度可以适当变化。心率控制在150~170次/分,运动时间在1.5~2小时。

3.变速跑

这种训练方法负荷强度大,要求心率控制在130~180次/分,练习时间持续半小时以上。要根据运动员能力控制速度和距离。

4.间歇跑

这种训练方法训练负荷量较小,训练中每次练习持续时间不长。负荷强度较大,心率达到170~180次/分,在机体尚未完全恢复前进行下一次练习。

整个训练持续时间尽可能延长,至少半小时。练习之间采用积极性休息方式,如放松跑和慢走。

(二)无氧能力练习手段

1.高强度间歇跑

(1)固定间歇时间跑

采用80%~90%的练习强度,心率达到180~190次/分,一次练习的持续时间和距离稍长,练习的重复次数不宜过多。

间歇时间固定不变,可采用距离相等或不等的练习。如果距离不等,练习顺序由短到长,最后一组练习也基本保持规定强度。

(2)逐渐缩短间歇时间跑

采用80%~90%的练习强度,心率达到130~190次/分,一次练习的持续时间和距离稍长,练习的重复次数不宜过多。

间歇时间逐渐缩短,可采用距离相等或不等的练习。如果距离不等,练习顺序由短到长,最后一组练习也基本保持规定强度。

(3)短距离间歇跑(www.daowen.com)

可采用30~60米距离,间歇时间1分钟左右。采用95%以上大强度练习,持续时间10秒左右。

保持高训练强度,较多的练习重复次数,组数根据练习者情况而定。

(4)长距离间歇跑

可采用100~150米距离,间歇时间2分钟以上。采用95%以上的大强度练习,持续时间10秒以上。

保持高训练强度,较多的练习重复次数,组数根据练习者情况而定。

2.增强式训练

增强式训练是一种让肌肉在最短时间内发出最大力量的训练方式。肌肉先是做出离心(伸展)运动,紧接着立即做出向心(收缩)运动。增强式训练的目的是利用肌肉和肌腱的自然弹性成分与牵张反射,提高后续动作的输出功率。增强式练习手段较多,可根据项目特点采用不同的训练手段。

(1)分腿蹲跳

运动员开始保持箭步姿势,一脚在前(屈髋、屈膝约90°),另一脚在身体中心线后方。起始姿势稳定后运动员爆发性起跳,必要时可以使用双手给予帮助。当离开地面时,交换双腿前后位置,必须强调最大高度和爆发力。当落地时,保持箭步姿势,迅速反复起跳。

箭步不宜太深,否则易造成膝关节损伤,且无法利用肌肉与肌腱的自然弹性成分与牵张反射。

(2)侧向跳跃障碍

运动员站在障碍物侧方,保持舒适站立姿势,两脚分开与肩同宽。开始时先向下做蹲动作,然后主要利用屈髋和屈膝动作,双脚跳过障碍物,膝盖并拢。落在障碍物另一侧后立即跳回开始一侧,反复进行。可根据运动员水平逐渐升高障碍物高度,或由双脚跳换为单脚跳增加运动强度。

(3)跳 深

运动员站在跳台前沿,保持舒适站立姿势,两脚分开与肩同宽。跨出跳台双脚落地,落地后尽可能向上跳。训练时要尽量减少接触地面时间,落地后强调以最小水平位移向上跳起。可以通过升高跳台,高度提高练习强度。

(4)仰卧起坐接实心球

运动员坐在地面,躯干与地面约成45°,同伴持球站在对面。同伴将球掷出,利用双手接球,躯干稍微伸展缓冲,然后快速收腹并将球掷回同伴。训练时要注意,将球掷回同伴的力量主要来自腹部,增加球的重量可以提高练习强度。

无氧能力训练手段还包括抗阻力量练习,各种形式的速度灵敏练习。

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