动线，是建筑与室内设计的用语之一。即将人在室内与室外移动的各个点连合起来就成为所谓的“动线”。一般来说，动线的安排往往由两部分构成，一是固定构造物及摆设，另一个则是人流、物流的路径。二者可因设计变动而相互影响，何者为主体，何者为客体，视空间塑形的指导原则而定，也因微调空间而主客异位。而在进行具体的动线设计时，空间大小，包括平面面积和空间高度，空间相互之间的位置关系和高度关系，以及该空间使用者的身心状况、活动需求、习惯嗜好……都是动线设计时必须考虑的基本因素。而必须指出的是，并非所有的空间动线设计，都以人能够方便快速移动、节省时间为目地，如超市与百货公司在动线设计上，就特别加调“迂回”，以便消费者能够浏览到每个销售点。在图书馆这样的展示空间也是一样，如何让进到空间的读者，在移动时感到舒服、安全，容易辨明方向，找到自己想要的书，是图书馆动线设计上最需要注意的事项。

首先，在老年读者方面，由于老年读者在行动或移动方面不像一般成年人灵巧，因此在老年读者的阅览空间中，其动线应保持流畅，并空出足够的闲置空间供行动不便的老年读者用轮椅进出或是使用拐杖。而在与其他年龄层读者区域之间的动线规划上，老年读者一般不喜欢嘈杂，故最好能与幼儿读者空间相隔一段距离，以避免互相干扰。除此之外，从习惯嗜好方面来看，由于老年读者多有阅报的习惯，他们所以愿意利用图书馆，其中最主要的目的之一就是到图书馆阅读报纸，故可将报纸阅读区设于老年读者动漫服务专区之中；若考虑到老年读者一般不喜欢嘈杂，也可将报纸区设于老年读者动漫服务专区之旁，或不太远处，且其间之动线应通畅，以满足老年读者的移动需求。除此之外，由于在数字时代，新语汇的创作周期比起之前要快得多，而这些新语汇又常常为动漫所使用。因此，在老年读者的动漫服务专区中，最好能准备电子信息化设备，以供老年读者查询。而在出口的位置上，由于老年读者的身体机能退化，连带导致对方向的判定能力减低，因此在动线的规划上，出口、柜台、电梯等应尽量保持在同一个动线方向为佳。

其次，就儿童读者而言，由于儿童对身体的控制能力尚未发育完全，因此其动漫专区中最好有自己专属的洗手间，若没有，至少也要选择最靠近洗手间位置。此外，由于家长带幼儿上图书馆常使用娃娃推车，因此从大门到儿童动漫服务空间的动线若需经过长廊、阶梯、档路的设备等，就会给孩子们的使用带来障碍。在楼层安排方面，最好能安排在最底层，以便儿童容易到达，但是需注意不可有其他穿越性的交通动线，以免有安全上的疑虑；或者选择地下室，这样在使用时噪音不会干扰其他楼层，但是要注意采光及通风问题。至于在其他楼层，由于儿童在使用上较不方便到达，故较不宜，若受环境条件限制，则必需加装栅栏等安全设施。

最后，在青少年方面，由于青少年的活动力强，因此在动线安排上，可选择距离图书馆入口最远处；且由于青少年对数字科技的接受度高，因此青少年的专属动漫专区除了应配备各类信息器材或计算机设备外，还应使用人性化的多媒体电子阅读器，如iPad等各式平板电脑。若考虑到图书馆本身的经费问题，也可将上述数字区域设于青少年漫画服务专区之旁。

事实上，今日不管是读者还是馆内工作人员的工作空间，都需要能够使其可弹性地接触到所需要的信息科技设备，让用户可以在图书馆内的所到之处、以及各种不同使用目的的情况下，均可方便地利用计算机。然而在动漫服务空间方面，仅仅是提高计算机配备率是不够的！原因在于自2007年Amazon Kindle成功进入阅读市场后，2010年以iPad为首的各式平板电脑也快速席卷市场，此种携带便利、使用人性化的多媒体电子阅读器快速地为读者大众所接受，而动漫呈现方式以图像为主、文字为辅，十分适合这样的电子载具，因此动漫服务空间应该不仅仅是在馆内配置各类信息器材或计算机设备，更要让上述电子载体在馆内各类型的空间内普及。例如，法国的巴黎，根据读者人流量，市里的公共图书馆配置了2—50个不等的索尼1100T3的电子阅读器，而自2014年6月开始，巴黎市的图书馆将配置250个iPad，用于馆内上网，查询网页，阅读在线期刊，电子邮件和书籍（见图5-16）。美国威斯康星州的菲利浦（L.E.Phillips）纪念公共图书馆甚至走得更前沿，用户不但可以在图书馆内“借阅”iPad四个小时，还可以外借回家7天，而每台iPad里都已经事先内建了1，000本以上的经典书籍、10本有声读物以及许多免费软件与推荐的网站链接（见图5-17）。而借出的iPad除了携带用的保护壳、充电用的变压器与说明手册等配件之外，还可以“选借”一个键盘Dock，真是“服务到家”了！

(www.daowen.com)

图5-16　法国巴黎市立公共图书馆全面提供电子书阅读器借用服务

图片来源：巴黎图书馆“ipad 出借”火热进行中http：//fzone.oushinet.com/bbs/forum.php？mod=viewthread&tid=16777

图5-17　预存1000本书的iPad

图片来源：The L.E.Phillips Memorial Public Library http：//www.ecpubliclibrary.info/libraryservices/library-technology/