理论教育 播音发声实训教程-情声气辩证关系

播音发声实训教程-情声气辩证关系

时间:2023-11-20 理论教育 版权反馈
【摘要】:情绪是原始的,是与生理需要满足与否相联系的心理过程。情、声、气之间就是这样一种互相渗透、互相依赖、互相转化、融为一体的关系。(二)声对情的能动作用1.制约着情感的展现程度和表达效果情感与表达之间不是简单的自然外化过程。声音的塑造力、表现力和调控力使情感的动态变化在表达中成为可能,使多样情感的传达和情感传达的多样性成为可能。

播音发声实训教程-情声气辩证关系

我们应该认识到,虽然“情、声、气”各自都有一定的规格要求,但在播音创作中,我们不能孤立地看待任何一方面,而应该重点把握它们的内在联系。因为三者之间互相渗透、互相依赖、互相转化,只有重视它们的内在联系,辩证地理解它们之间的关系,才可能有效地提高播音质量。

(一)复杂的表现整体

“情”主要包括情绪和情感两方面。情绪是原始的,是与生理需要满足与否相联系的心理过程。随着情境的改变以及需要得到满足情况的变化,情绪会发生明显的变化。情感是人类对社会事物态度的反映,是构成个性或道德品质中相对稳定的成分,有其基本特性和大致运动方向。情感和情绪二者相辅相成,交互作用,共同形成运动状态,并且连续涌流、跌宕起伏,变化成有声语言。

气息就其生理属性来说总体上与情感相一致,而作为表达手段则与声音相协调,既决定、参与,又根据表达需求适时调整。

声音既和情感相连接,又是情感表达的主要通道和情感调节的重要手段,并依情感表达的需要对气息提出要求、联合行动;又要根据表达的目的、对象的条件、场景和手段、现场回馈与预期效果、表达过程中情感的发展与调控来选择不同的形式、手法,不断地调整与控制表达过程,用最合适的声音形式来实现情感的有效传达。

“情”是“声”的目的,决定声音的意义、走向、手段,它也是声音的负载物,在一定意义上甚至就是表达手段本身。“感人心者,莫先乎情”,离开情感就无从谈表达效果和表达价值。“声”是“情”的载体、手段、形式,影响到“情”的性质、程度、效度。没有被表达与外化的情感缺乏明晰性、意向性、交流性,因而也不能在沟通、共鸣、反馈中得到体现,产生作用。情、声、气之间就是这样一种互相渗透、互相依赖、互相转化、融为一体的关系。

(二)声对情的能动作用(www.daowen.com)

1.制约着情感的展现程度和表达效果

情感与表达之间不是简单的自然外化过程。在这个过程里,既存在着“怎样想就怎样说”,也存在着“想了却说不出来”,更多情况下则是“这样想的说出来却走了味”,这充分说明情感的表达不只是“想到了”就可以解决的,关键是要“做得到”。需要更加注意的是,播音表达中的“做得到”也不等于原始情感的和盘托出,还要讲究做得是否合适。这就需要加强对声音的锤炼,使之能够根据传达的感情、传播的环境、传播的目的、传播的要求做出相应调整。

2.使多样情感的传达和情感传达的多样性成为可能

情感表现也许并不难,但如果想要成功地表现,能够吸引人、感染人,能够达到沟通、交流、共鸣的效果,能够做到情感互信、愉悦共鸣、审美共建却十分不易。想要体现情感的多样性、层次性,需要通过多种表现手法、表达方式、表达技巧、表达样态来实现。在这一过程中,声音这一载体就显得尤为关键。声音的塑造力、表现力和调控力使情感的动态变化在表达中成为可能,使多样情感的传达和情感传达的多样性成为可能。

3.对情感的表达常常使用反常合度的手法

情感表达要自然,但自然不等于原始的、粗率的、直观的,情感的表达受特定语境的限制,往往要含蓄蕴藉,讲究分寸。表达还需合于式,合于度,合于美。基于此,声音对情感的表达常常使用反常合度的手法。反常合度是运用超乎常规的手法,打破人们的日常期待,超越简单的、自然直观的情感表现方式,而又不超出人们的期待域限和情感共性,追求新颖、生动、贴切而不是怪异、陌生、隔离的一种情感表现方式,其要旨在于既可合于期待,又能打破常规,追求一种“意料之外,情理之中”的效果,使情感的表达既不失真又更加有效且富含美的意蕴。

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