10min搞定（20年首师大名）

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1.测量调查的含义

（1）含义：测量调查指用一组测试题（标准化试题或者教师自编题）去测定某种教育现象的实际情境，从而收集资料数据进行研究的一种方法。

（2）特点：根据一定规则或尺度，以测验为工具，对研究对象进行测试并进行数量化分析。它可以把抽象、概括的理论研究成果（如群体发展的平均指标、一般特征、理论学说等）转化为反映个体发展水平的方便工具并提供可靠依据。它在教育调查研究、评价研究、实验研究中是不可缺少的一种手段。

2.测量调查的优点

（1）科学性较强。测验量表的编制过程客观、严谨，测验结果直观、形象。

（2）标准化程度较高。测验的编制、施测、评分、计分和对分数的解释等均有统一标准，容易控制，便于操作。

（3）定量化水平较高。测量所获得的均为客观的数据资料，便于记录和分析，可用计算机对结果进行处理。(www.daowen.com)

（4）能直接进行对比研究。标准化测验一般都有常模，只需将所测得的数据资料直接与常模比较，便可知差异。

（5）经济实用，省时省力。只需根据研究需要直接选择合适的测验量表施测。

3.测量调查的缺点

（1）测验编制难度较大，费时、费力。

（2）教育测验通常是间接测验。测量涉及的智力、能力、知识、技能和性格等因素难以直接测量，只能依据被试的行为、活动或自评等来推测其水平。因此，测量的结果往往是相对的。

（3）测验研究灵活性较差。测验量表题目内容固定，必须按照测验程序严格进行，无法根据研究的实际需要增删内容，灵活性不够。

（4）测验研究对研究者要求较高。