理论教育 现代信息技术在教育文献检索中的应用

现代信息技术在教育文献检索中的应用

时间:2023-11-20 理论教育 版权反馈
【摘要】:检索词是表达信息需求和检索课题内容的基本单元,也是与系统中有关数据库进行匹配运算的基本单元。检索词设计的得当与否,将直接影响搜索结果。检索词要精心设计,以免出现漏检。总之,系统评价意味着研究自始至终只使用一套评价规则,在研究中交替使用不同的规则会导致结论混淆不清。

现代信息技术在教育文献检索中的应用

10min搞定

1.电子资源数据库的选定(18年311选)

当研究者要进行文献检索时,经常使用电子资源数据库来查找教育类的文献。常用的电子资源数据库包括中国知网、万方数据资源系统、维普中文科技期刊全文数据库等。

(1)中国知网

中国知网是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目,由清华大学、清华同方发起。“中国知识资源总库”是中国知网的核心资源,提供 CNKI 源数据库。目前,中国知网已经发展成为集期刊、博士论文、硕士论文、会议论文、报纸、工具书、年鉴、专利、标准、国学、海外文献资源为一体的,具有国际领先水平的网络资源平台。

(2)万方数据资源系统

万方数据是互联网领域集信息资源产品、信息增值服务和信息处理方案为一体的综合信息服务商。万方数据知识服务平台集纳了涉及各个学科的期刊、学位、会议、外文期刊、外文会议等类型的学术论文,以及法律法规、科技成果、专利、标准和地方志,更新及时。

(3)维普中文科技期刊全文数据库

维普中文科技期刊全文数据库是中文期刊数据库建设事业的奠基者,其研究开发的“中国科技期刊数据库”是国内最大的综合性文献数据库,同时也是国内各省市高校文献保障系统的重要组成部分。

2.检索词的设计(19年311分析)

(1)含义:检索词是指能概括要检索内容的相关词汇。检索词是表达信息需求和检索课题内容的基本单元,也是与系统中有关数据库进行匹配运算的基本单元。检索词设计的得当与否,将直接影响搜索结果。

(2)使用检索词的技巧:有时候直接从“题名”检索的结果很少,甚至为零。这并不意味着一定没有相关的内容,这时可以尝试将检索项改为“关键词”“主题”“摘要”或“全文”等,以扩大检索的范围。检索词要精心设计,以免出现漏检。

3.文献的计量分析和内容分析(www.daowen.com)

(1)文献计量分析

①含义:文献计量分析是指以文献体系和文献计量特征为研究对象,用数学统计学等计量方法,定量地分析研究文献情报的分布结构、数量关系、变化规律和定量管理,进而探讨科学技术的某些结构、特征和规律的方法。

②特点:文献计量分析注重量化。

③内容:文献计量分析的主要统计特征有出版物(如图书、期刊、报纸、专利等文献物理载体)、科学术语(如主题词、关键词)、著者、引证文献和被引证文献(引文分析)、读者、文献利用情况(如文献的阅读数、借阅数等)。

(2)内容分析法(19年311选)

①含义:内容分析法是一种对于传播内容进行客观、系统和定量的描述的研究方法,其实质是对传播内容所含信息量及其变化的分析,即由表征的有意义的词句推断出准确意义的过程。内容分析的过程是层层推理的过程。

②特点:作为一种全新的研究方法,内容分析法在很多方面都不同于传统方法。例如,从方法属性看,它虽然被列为社会科学研究方法,但明显受到自然科学研究方法的渗透影响;从方法特点看,它既有独特的个性,又处处显示出交叉性、边缘性、多样性等。

从以上定义来看,学者基本认同内容分析法具有以下三个关键特性:

a.系统性:指内容或类目的取舍应依据一致的标准,以避免只有支持研究者假设前提的资料才被纳入研究对象。例如,被分析的内容必须按照明确无误、前后一致的原则来选择。选择样本必须按照一定的程序,每个项目接受分析的机会必须相同。总之,系统评价意味着研究自始至终只使用一套评价规则,在研究中交替使用不同的规则会导致结论混淆不清。

b.客观性:指分析必须基于明确制定的规则执行,以确保不同的人可以从相同的文献中得出同样的结果。这包括两层含义:研究者的个人性格和偏见不能影响结论,如果换一个研究者,得出的结论也应该是相同的;对变量分类的操作性定义和规则应该十分明确而且全面,重复这个过程的研究者也能得出同样的结论。

c.定量性:指研究中运用统计学方法对研究对象进行计量,用数字或图表的方式表述内容分析的结果。“定量”并不排斥解释。当研究者得出一组说明传播内容特征的数据后,需要对这组数据进行解释,即说明数据的意义。

③适用的文献资料:以文字记录的资料,包括报纸、期刊、教材等;以声音记录的资料,包括上课录音、学生谈话录音、竞选会现场录音等;影像记录资料,包括教学录像、学生活动录像等。

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