办学以来，武汉为明学校全面落实“立德树人”，根据学生的年龄特点、身心发展和认知规律等，精心设计，实行班级自主体验式管理，开展丰富多彩又独具特色的德育活动，让学生在一系列德育实践活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长，健康生活，全面发展。

同时，学校充分利用重要仪式和重大节日等契机，定期组织开展爱国主义、革命传统、公民道德、理想信念、礼节礼仪、心理健康等主题教育活动，以及“爱学习、爱劳动”和“节粮、节水、节电”等专题教育活动，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，培养学生的责任意识、集体主义精神、刻苦学习精神，使学生具有自学能力、创造性思维和动手实践能力，促进青少年热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、学会勤俭、学会感恩、学会助人、学会谦让、学会宽容、学会自省、学会自律，等等。

这些丰富多彩的活动，主要分为常规类活动、特色类活动、创新类活动和“行知”社会实践活动四大板块。

一、常规类活动

常规类活动主要包括开学典礼、升旗仪式、主题班会、入学教育、新生军训、激情跑操、激情晨训、激情诵读、图书漂流、“相约星期四”读书分享，以及语文（清明诗会、中秋诗会、国庆诗会、辩论赛）、英语（英文歌曲大赛）、理化（科技发明大赛）等各学科组的活动等。这其中最具代表性的，便是“激情跑操”。

对于学生而言，激情是青春的象征，激情是活力的释放。一所没有激情的学校是没有希望的，一个没有激情的青年是没有未来的。中学生正处于烂漫的花季，朝气蓬勃，风华正茂，在他们的生活里应该充满着朝气，充满着热血，充满着奔放的激情，因为有激情才会有梦想，有梦想才会有追求，有追求才能到达理想的彼岸。

2016年秋季新学期伊始，为了进一步激发广大学生的青春朝气、身心潜能和学习热情，提高学生的学习效率，营造昂扬向上、积极进取的学习氛围，打造激情校园，培育激情学子，武汉为明学校开始实施“激情跑操”。每天上午9点20分，中学部全体师生准时齐聚于学校的大操场进行跑操，至9点50分结束。“激情跑操”彰显的是一种军事化作风，所有参与者在响铃后两分钟内全部集结、列队完毕，然后以班级为单位进行跑操，一边跑操一边高呼口号，如“敬天爱人”“乐学上进”“言出必行”“善始善终，坚持就是胜利”等，要求动作干净利落、整齐划一、威武雄壮、斗志昂扬。跑操结束后，各班值日生对本班当天的跑操情况进行总结，对学生的出勤、学习、作业、卫生等情况进行总结和通报，肯定优点，指出不足。同时，学校学生会代表对各年级、各班级的跑操情况（口号的响亮程度、队列的整齐度、集合的速度、是否穿校服等）进行检查和打分，记录到常规评价表中，以此作为周、月、学期先进级部、先进班级的评选因素之一。如今，在武汉为明的校园里，每天上午都可以看到一支支声势浩大、整齐雄壮的跑操队伍，它已成为学校里一道亮丽的风景线！

除了“激情跑操”，还有“激情诵读”，学生诵读的基本上都是简短的励志文章，内容包括理想、责任、勇气、坚持、信心等，以此提振学生的士气和精神状态，有效调动学生的内驱力，使学生把昂扬的激情迁移到学习中去。

二、特色类活动

特色类活动多为比赛类，如“淬砺”军事训练营、学校田径运动会、高中师生篮球赛、初中三人制篮球比赛、拔河比赛、跳绳比赛、激情演讲比赛、激情朗诵比赛、激情红歌比赛、高中部“为明好声音”比赛、班级激情文化布置大赛、科学知识抢答赛等。

军训场上学生们付出汗水，收获的是成功；篮球场上学生们你争我夺，拼的是团队精神；慷慨激昂的一二·九演讲，彰显的是爱我中华的信念；红歌比赛，展示的是团队精神；每天的励志朗读，体现的是同学们热爱读书的意志；每周的升旗仪式教育，让同学们懂得爱国、感恩；一封家书，引发的是两代人的共鸣……为明是学习的乐园，为每个人的成才提供最优的氛围；为明是精神的乐土，这里始终弘扬的是正气，传递的是激情。

孔子曰：“人而无信，不知其可也。”说明“诚信”对人的重要性。2017年秋季开学后，学校在学生中间推行“四诚教育”，即诚信咖啡屋、诚信应考、诚信手机、诚信诺言，从多个角度引导和教育学生讲究诚信、一诺千金。

三、创新类活动(www.daowen.com)

创新类活动包括寝室激情文化节、班主任节、家长开放日、感恩教育、高三成人礼暨高考百日誓师大会、英语组美国文化周、法制知识讲座、魅力学生评选、消防逃生演练等，激发学生与老师之间的感情和学生的爱校情节。

如，秉承以完整的教育塑造高素质的现代人，让学生更好地融入世界的办学理念，把课堂“搬到”超市，让学生到超市里体验生活，将教育和生活紧密相连，在购物中学会理财，学会节俭，学会感恩，提升学生的综合素养，丰富学校课程内涵，提升学校办学品质。

又如，开设青少年军官学校，让学生参加为期一周的封闭式军训，接受洗礼和磨砺，培养其生活自理能力和坚强意志；组织和引导学生参加武汉国际马拉松（汉马）志愿者服务、国际大赛志愿者服务等，培养学生参加公益活动的积极性、主动性，让其掌握文明礼仪知识。

再如，从背诵社会主义核心价值观入手，抓学生的精气神；从领导干部每个人的一个主题，抓学生的行为规范和课堂学习规范；从教师的主题演讲，抓学生的目标意识；从学习小组建设，抓学生的团队合作意识；从级部文化和班级文化，抓学生的理想教育。

四、“行知”社会实践活动

在探索学生社会实践活动的过程中，武汉为明学校本着“四融合”原则：传承与发展相融合、教育与教学相融合、常规与活动相融合、阶段性与整体性相融合，开展丰富多彩的“行知”社会实践活动，让学生认识书本以外的大千世界，帮助学生增长见闻，丰富知识，培养学生的认识、发现和研究能力，提升道德和品格修养，也让学生在学校课堂以外的环境中学会团结互助、信任他人，增强集体意识。这里，聊举几例。

2010年6月底，学校组织了350余人的武汉地区规模最大的学生活动团队，开展了“我眼中的世博·东方绿舟科技拓展夏令营”活动，《武汉晚报》全程跟踪报道，活动组织安全、有序、高效、精彩，体现了高品质办学的风采。

2012年12月，为明高级中学高一全体师生在湖南长沙和韶山进行了为期3天的“红色之旅，感受伟人情怀”社会实践活动，随后进行了学习成果展示并颁奖。这是高中部第一次开展研究型学习活动，旨在对学生进行红色革命教育，让学生学会直面历史，独立思考，培养学生发现和解决问题的能力，帮助学生树立远大的人生目标。

2013年11月底，为明高级中学全体师生来到三国赤壁古战场，赏自然风光，寻英雄足迹，开展为期2天的以“与历史对话”为主题的“行知”社会实践活动。此次活动，本着“我的活动我做主”的原则，以语文、英语、政治、历史、地理等多个学科为载体，组织学生开展了深入的研究性学习，以开阔学生的文化视野，激发学生的学习热情，提升学生的人文素养，推动为明特色校本课程的实施。

2015年11月17日至18日，武汉为明高级中学高一、高二年级的学生开展了以“瞻仰革命先烈、接受红色教育”为主题的红安之旅社会实践活动。在导游的引领下，同学们游览了苏区名镇七里坪，先后参观了黄麻起义和鄂豫皖苏区纪念园、李先念纪念馆、董必武纪念馆、革命烈士纪念馆和革命历史博物馆，充分了解了革命先烈的英勇事迹和英雄主义精神，内心深受洗礼，更加懂得珍惜今天的幸福生活。

还有，组织学生到北京登长城，游颐和园，参观北京大学，观看天安门广场升国旗仪式，激发学生的爱国热忱；到湖北省博物馆和武汉历史博物馆考察学习，观赏文物古迹，领略历史悠久、丰富灿烂的荆楚文化；到陕西西安历史博物馆参观；到南京雨花台重温革命历史；到金银湖湿地公园进行实践活动，开展环境污染调查；高中国际部学生到上海自贸区考察等。这些活动的开展，拓宽了学生的视野，激发了学生的爱国热情，提高了其社会实践能力。

此外，武汉为明学校充分利用为明教育集团的办学优势和优质资源，走出武汉，先后在广州、香港、台湾等地开展活动，还立足中国，走向世界，联合美国、加拿大、日本、澳大利亚的名校开展夏令营、冬令营活动等，培养学生成为具有中国灵魂、世界眼光的现代人。