“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”自然界高飞的雁阵中，除了领航的“头雁”，往往还有数只不辞辛劳、振翅高翔的“大雁”，它们一路紧紧相随，相携相伴，带领群雁一同飞向远方的目的地。

在武汉为明学校“高飞的雁阵”中，也有一群这样的“大雁”。他们，或者人生阅历丰富，教学经验充足，道德品质高尚，是年轻教师心目中宽严并济的师傅，是学生眼中学识渊博的老师，是生活中平易近人的长者；或者年轻有为，充满蓬勃朝气与青春活力，恪守师道，敏而好学，成绩突出，迅速成长为学校教学和发展的中坚力量；或者德才兼备，坚守初心，甘于奉献，在德育、教学、备考等各项工作中积极探索，求变求新，成为最美教师、师者楷模；或者充分发挥自己的所学所长，为学校的特色活动与品牌构建添砖加瓦，贡献智慧……

偷得天上甘露泉，种成桃李满人间——武汉为明高级中学物理教师，高三级部主任娄想林

在武汉为明高级中学的校园里，总能见到一个忙碌的身影：清晨映着晨曦，他走向办公室，开始了一天的工作；晚上伴着月光，他迈着疲惫的步伐回到宿舍，不是直接去休息，而是去检查学生的就寝情况；课堂上，他精彩的讲述牢牢吸引着学生的注意力；操场上、教室里，经常看到他与学生交流、谈心……他虽然其貌不扬，但在学生心中他是帅气的，因为他具备高尚的师德、渊博的学识、爱生如子的情怀；他虽然不再年轻，但仍然充满激情，因为他热爱事业，甘于奉献，把青春和汗水挥洒在三尺讲台，像一颗不会停歇的陀螺，不知疲倦……

他，就是武汉为明高级中学物理教师，高三级部主任娄想林。

从2009年建校之初，娄主任就加入了武汉为明学校。此前，他一直奋战在教育一线，并在全国各地多所学校担任领导职务，获得诸多荣誉。进入武汉为明后，他并没有因为以前取得的佳绩而放松对自己的要求，而是以一名新入职教师的身份从头做起，备课、上课、改作业、参加业务培训……每一天，每一个学期，每一年，他都严格要求自己！

工作中，娄老师爱岗敬业，勤勤恳恳，淡泊名利，甘于奉献，严于律己，宽厚待人。对老师，他为人表率，团结协作；对学生，他满腔热忱，诲人不倦。他正确处理教书与育人的关系，把教书作为中心工作，把育人作为根本目标，用行动诠释着高尚师德的真正内涵，处处表现出教师的尊严与美德，树立了人民教师的良好形象，成为履行教师职业道德规范的标兵、优秀共产党员的楷模。他的课上得精彩，学生评价高；他任教的班级，课时多，学生基础差，但他不抱怨，不放弃，真心关爱学生，与学生打成一片。他放弃休息时间自觉去家访，不计报酬对学生进行义务辅导，关注每一个学生的进步和发展，不让一个学生掉队；他认真做好每一次质量检测和分析，查原因，想对策，制订个性化的辅导方案，切实促进学生成绩的提高。

2018年年初，娄老师担任高二年级级部主任。工作中，他以强烈的事业心和责任感，积极发挥年级组的职能作用，团结年级组全体教师共同克服困难，坚持求真务实的工作作风，开展组内管理工作，把年级组建设成一支团结和谐、求实创新、能打硬仗的团队。作为级部的领军人物，他懂得工作艺术，讲究工作方法，牢固树立合作意识、服务意识和精品意识，对年级组的办公纪律、办公室卫生、各班情况、教师精神面貌都了如指掌，并发挥组长的带头作用，找教师谈心，给他们鼓气、出主意，找学生谈话，教育他们懂文明、守纪律、爱学习，领导年级组呈现积极向上的新风貌，促进教育教学质量不断提高。

作为学校的骨干教师，娄主任充分发挥引领作用，促进青年教师专业成长。他扎实做好青年教师的业务指导，认真开展年级组内教师的上岗课、引领课、示范课等系列听课与评课活动，带头协助班主任进行学生家访，认真做好学困生的帮扶工作。他所指导的青年教师的教育教学能力提升快，教学效果突出，他因此深受青年教师爱戴。

2019年进入高三后，一切工作都被摁了“快进键”。娄主任并没有因为自己任务多、责任大而提出特殊的要求，他除了整合分配年级资源、管理服务年级老师、关注学生成绩、制定改进举措外，继续奋斗在教育一线，担任一个班的物理教学任务，和老师们一起按时研备、精心设计导学提纲、细心辅导学生功课……此外，他随时切换自己的角色，以高三级部主任的身份参加集团和学校的重要会议，以最快的速度向老师们传达最新的任务；还以一个长者的身份为老师、学生解决生活中的难题，给他们以精神上的鼓励和人生的指导！

天道酬勤。从教以来，娄主任在教育教学各方面取得了丰硕的成果：曾获第八届全国高中信息技术与课程整合优质课大赛一等奖；论文《浅论“科学与人文”相结合课题设置整体结构》荣获国家级一等奖，并入选人民日报社《现代教育理论与实践指导》一书，《集中学生注意力，提高课堂教学效果》获湖北省物理学会论文评比三等奖，《充分发挥学科教学在心理健康教育中的作用》获武汉市教育协会论文评比三等奖；担任为明教育集团中学物理学科带头人、东西湖区级课题组长，被评为市、区“优秀教师”“先进教师”“先进共产党员”……

“捧着一颗心来，不带半根草去”，正是娄想林主任热爱教育、甘于奉献的真实写照，他用自己的实际行动，诠释了人民教师这个职业的伟大！

春风化雨，努力生长——初三级部主任隋小雨

2011年8月，从吉林师范大学毕业的隋小雨成了武汉为明的一员。来到这个陌生的城市，走上教书育人的工作岗位后，她在周校长的引导下，立志做一名优秀的年轻人，做一名优秀的教书人，做一名优秀的为明人。

工作中，隋老师爱岗敬业，踏实肯干，注重学习，不断提升自己的教学水平。特别是作为周校长“鹰雁团队”中的一员，她在教学上有幸得到了周校长“手把手”的指导，从备课到上课，从听课到评课，从教学到管理，几年间，她从一名普通的数学老师到一名普通的班主任，从优秀班主任到年级组长，从中学主任助理到级部主任，一步步成长，成为学校教育教学的中坚力量。

2013年9月，隋老师担任九年级四班的班主任，这是一个由年级倒数40名学生组成的班级，其管理和教学之难可想而知。对待学生，她将心比心，以爱育爱，和学生一起读书，一起做题，一起自习，一起拼搏，一起跑步……她的行动感染了孩子们，两个月后，这个大家眼中的“后进班”参与了东西湖区数学优质课竞赛。课上，学生们积极发言、热烈讨论，让所有人刮目相看！在2014年的中考中，这个班更是取得了优异的成绩！

在认真做事的同时，隋主任用心待人，坚持坚守，用自己的爱温暖学生。

孔印瑶同学写给她的信中说——课堂上，您是我的老师；课下，您是我的知心人。由于父母都不在武汉，长期留校的我很渴望像别的同学一样，偶尔周末回趟家。是您关注我的成长，关心我的学习，给了我家的温暖，让我的心暖暖的。您就像冬日里的暖阳，让我不再孤独寒冷；您就像黑夜里的指路灯，让我不再迷失方向。我这个长期不能回家的孩子，在学校收获的不仅是优异的成绩，还有良好的行为习惯，这是我一辈子的财富。隋老师，感恩遇见您！

吴优同学的家长写给她的感谢信中说——青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声；丹心热血浇苗圃，含辛茹苦施甘霖。这便是您在我们心中亮丽的身影。多少个漫漫长夜里有您伏案的身影，多少个不眠之夜里有你呕心沥血的教诲。您推心置腹的警世良言为孩子们指引着前进的方向，您处在对我们而言不可替代的位置上，给孩子们传授知识，补充养分。感谢您在他们最美好的青春年华里一路相扶相伴！

作为初三年级级部主任，隋老师一方面严格要求自己，努力让自己变得更加优秀，成为团队的榜样，一方面坚持凝聚友谊，熔炼团队，相信团队的力量，打造温馨的集体。管理上，她注重发挥团队中每个人的力量，做到分工合作，优势互补，各司其职，各显其能。比如，科研型的教师适合教成绩好的班级，管理型的教师适合担任班主任，她在熟悉每位老师的情况并认真听课的基础上，与老师真诚沟通，安排教学班级及工作任务。在真诚交流、凝聚智慧的过程中，也激发了她的许多灵感，并取得了事半功倍的效果。虽然她和同事们都很年轻，却创造出了优异的成绩：集团联考前110名入围98人，元调考试超出指标20人，四调考试超出指标25人，体育中考平均分29.6分……

工作期间，隋主任还收获了许多个人荣誉，她曾获得国家级奖项3次，市级奖项5次，区级奖项6次，集团级奖项4次，校级奖项16次。在她看来，凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚力量，才会有惊人的成就。能够跟随着一位温情的校长，带着一群有温度的人，从事着一件最温暖的工作，是多么的幸福！如今，她正用自己十足的激情和干劲，带领九年级组奔向新的辉煌！

用创新和奉献不断谱写德育新篇章——中学部德育主任，东西湖区楷模·十佳最美教师杨鲁非

2011年8月，杨鲁非怀揣着教育的梦想来到了武汉为明学校。8年来，他一直从事学校德育管理工作，肩负着学生德育工作的重任。工作中，他充分发挥一名共产党员的先锋模范作用，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，团结同事，深受学生、家长、同事、领导的好评。他所带的德育团队执行力强，工作效率高，为学校培养了一批业务过硬、工作积极、踏实肯干的班主任队伍。

作为一名德育工作者，杨鲁非主任在工作中充分落实“立德树人，以爱育爱”的德育思想，做好学生德育“常规管理”与“激情教育”，认真开展“一培养”（聚焦学生核心素养的培养）、“一课程”（构建以核心价值观为中心的公民德育课程）工作。在“常规管理”中，他坚持抓好日常工作，制订计划，执行落实，检查总结，定期通报，高标准严要求，一切用数据说话；组织好研学之旅、学生社团等各项大型活动，充分落实学生自主管理，充分发挥团委、学生会的作用。在“激情教育”中，通过激情早读、激情跑操、运动会、篮球赛、辩论赛等活动，让学生充满激情和活力，提升育人质量。

为促进德育工作见实效，杨主任积极探索德育工作的新方法、新路径，带领学校德育管理团队开设近50门校本课程，特别是“红色研学”课程，成为学校加强学生爱国主义教育的重要课程，还有“古都南京”“丝路西安”“魅力青岛”等研学旅行课程，各具特色，起到了特殊的育人作用。同时，学校初中、高中组建体育、艺术、音乐、科技、实验五大类共45个社团。丰富多彩的社团课程，成为培养学生关键能力与核心素养的有效途径，成为学校德育工作的良好载体。(www.daowen.com)

对待工作，杨主任起早贪黑，任劳任怨，全身心地投入。集体研备、高效课堂、学部巡查、激情跑操、师生谈话、家校沟通、就寝检查、人数上报……他每天工作十几个小时，特别是每逢学校有重大活动或者突发情况时他更是加班到深夜，班主任们都称他是“拼命三郎”。2013年8月20日，学校高中部迎来第二批新生，同时也迎来了一批全新的班主任，他带领这批新老师快速了解校园、接待新生、领取校服、安顿就寝、准备军训等，马不停蹄地工作，近15个小时粒米未进。等到学生都入睡以后，安静的教学楼里只剩下他一个人疲惫的身影，这个铁打的男儿第一次因为累而偷偷地抹起了眼泪——“为什么要这么玩命工作？这么累到底值不值得？”直到学生顺利军训与开学，他才长舒了一口气。

为了工作，杨鲁非牺牲了许多陪伴家人、呵护孩子的时间。2012年7月28日，他与同在学校工作的柯贵老师喜结连理。2015年3月，这个家庭升级为三口之家。因为工作繁忙，他们不得不将孩子送回东北老家，两年多的大部分时间里彼此之间仅靠视频联系。在孩子的心里，手机那一头的爸爸妈妈就是叔叔阿姨，并不知自己开口叫的“妈妈”是自己的姑姑……2016年9月，他因为脚踝受伤入院，还没有痊愈就拄着双拐偷偷地溜出医院，只因为放心不下学校的工作。

正是这种勤勤恳恳、辛勤工作、甘于奉献的“老黄牛精神”，让杨鲁非主任不断超越自己，随着学校的发展一同成长，多次被评为“优秀青年教师”“优秀德育工作者”“优秀班主任”。2018年8月，他被武汉市东西湖区委宣传部、区教育局评为“东西湖区楷模·十佳最美教师”。

风雨兼程，一路相伴——小学部年级组长尹璐老师

2011年8月18日，由于原就职的学校被撤销，尹璐离开武汉七一寄宿小学，和同事们转入武汉为明学校。得知这个消息时，她的心情有些复杂和不安：这所学校能真正接受外来的老师吗？自己能融入这个新的集体吗？后来，一连串的事实打消了她的顾虑，武汉为明用广阔而温暖的胸怀接纳了他们。

刚来的第一天，尹老师的内心就受到了很大的震动。全体教师会上，从周校长的年度工作计划，到教务处的教学安排，每个部门都制订了翔实的工作计划和预期目标，而第一次精品课展示，第一次尝试使用课件，第一次全程录课，都让她倍感压力。周校长的一席话，重新点燃了她在教学上开拓进取的热情。周校长说：“在我们这个雁阵队伍中，每个人都有鹰一样的素质。只要你肯钻研，肯努力，用不了多久，肯定会有一个更广阔的平台，有更多提升的空间。”在校长的鼓励下，尹老师从头学习电脑操作、课件制作。在一次次的试教中，在备课组的热烈讨论中，她不断完善和进步，在挑战和磨炼中成长。终于，她的展示课得到了领导的称赞，她所带班级成绩优异，多次荣获校长嘉奖令。

2013年7月，尹老师被任命为年级组长，虽说以前她曾担任过年级组长，但带领团队老师挑战小考还是第一次。如何带领六年级组的老师们团队作战，达成质量目标，为学校争光，成了她一直在思考的问题。2014年11月，周校长组织毕业班老师在咸宁召开了备考工作专题会议，成立小考工作领导小组，明确任务及分工。在此基础上，尹老师组织召开了六年级师生动员大会，将思想统一到毕业小考上来。备考期间，各学科备课组群策群力，精选经典例题，建立试题资源库，精讲精练，避免题海战术。每周三下午，老师们在集体备课的基础上讨论，再讨论，确立教学目标，探讨突破难点的策略，研究最适合学生的方案……在经历了无数个不眠之夜后，六年级小考取得了全区数学第一、英语第一、语文第五，综合排名第二的好成绩，创造了学校小考成绩的新纪录！

2018年，新一届六年级学生迎来了调考，有了2015届的备考经验，尹老师从容淡定了许多，她和团队的老师们齐心协力，为了一个共同的目标挥洒汗水，奋力拼搏。最终，经过大家的辛勤努力，2018年小学六年级考试再次获得东西湖区教学质量检测总排名第二名的好成绩！

送走2018届毕业生后，尹老师临危受命，担任学校新组建的伯克利火箭班的班主任。为了筹备好家长会和开班仪式，短短三天时间里，她一面字斟句酌，反复修改开学第一课的发言稿、PPT，一面亲自打扫教室，给孩子们营造温馨的班级氛围。为了拉近师生间的距离，她坚持手写25份贺卡，把对每个孩子深深的祝福写进字里行间。在学校周校长，小学部刘校长、韩主任、曲主任的指导、参与和帮助下，伯克利火箭班开班仪式取得了圆满成功，尹老师自信地站在开学第一课的讲台上，带领全班同学一起宣誓……一个学期过去了，伯克利火箭班的孩子们阳光、自信，各项活动表现突出，各科教学质量领先，赢得了良好的口碑，得到了家长们的认可与赞誉。

在武汉为明八年的磨砺和学习中，尹老师逐渐走向成熟，在属于自己的人生舞台上从容地工作和生活。她被评为集团骨干教师，多次荣获“优秀教师”称号，2018年荣获东西湖区“最美教师”殊荣。

如今，尹老师已经深深融入为明这个温暖的大家庭中，感受幸福，收获幸福。一次次活动的组织，留下了大家的欢声笑语；一件件工作的完成，浸透着大家的辛勤汗水；一个个感人的故事，凝聚了深厚的师生情谊。回首过去，她的心中充满了感激和自豪；展望未来，任重道远，她将继续与学校共成长，共发展！

因爱坚守，为梦奋进——小学部语文教研组副组长、为明国学馆馆长周喜英老师

2011年7月，从四川大学中国古代文学专业硕士毕业的周喜英选择回到家乡湖北，加入武汉为明学校。开学一个月后，她接手了小学三年级两个班的语文教学工作。此前，她仅有初高中的实习经历，面对小学生的吵闹、好动、注意力不集中，她有些束手无策。但是，在领导的关怀和同事们的帮助下，她通过听课、教研、阅读，不断进步。

2014年，周喜英老师成了班主任。工作中，她发挥自己古典文学功底深厚的优势，向学生和家长渗透童年黄金时期阅读的重要性，在班级中策划了共读儿童文学家曹文轩的《草房子》一书的读书活动，并面向学部全体班主任做交流展示。此后，她的“舞台”越来越大。2016年5月14日，《长江日报》组织的“校长读书分享会”走进武汉为明学校，周老师与学校周校长同台，为学生、家长分享《大武汉到底什么大》一书。在校长的鼓励下，她从大河文明、荆楚八百余年的历史文明讲起，分享了荆楚精神、为明精神。会后，周校长夸她表现出色，感染力强，文化底蕴丰厚。

在一次次的历练中，周老师给集团领导汇报过学校的传统文化建设工作，给小学、初中的学生做过不同层次的《弟子规》中的智慧之学的讲座，给全体老师讲过荆楚文化，组织并参与过多场“相约星期四”读书沙龙活动……

教学的同时，周老师发挥“笔杆子”的优势，经常撰写新闻报道。为了保证新闻的时效性，往往夜深人静的时候还在码字，整理图片，撰写活动方案、串词、主持词、讲话稿、脚本……写得越多，提升越快，周老师从最初的年级宣传干事成为学部宣传组长，直到2017年9月被委任为小学部语文教研组副组长。

2015年4月，周老师创编的“一序+三幕”情景剧“荆楚之恋”开始排演。剧本以时间为轴，以荆楚为主线，以民歌、楚辞、唐诗、宋词、现代诗歌等文学样式为载体，通过舞台的形式演绎荆楚之地的人杰地灵、荆楚儿女的豪情壮志。在小学部刘校长的修订完善下，“荆楚之恋”浓缩成了一部时长15分钟的舞台剧，在绿色读书节、周恩芝校长从教40周年庆典活动中均得到精彩演绎。另一部由她创编的情景剧“丝路诗语”，集舞蹈与古诗诵读于一体，多次在校内外展演，广获好评，2017年12月参加湖北省首届汉秀国际少儿跨年盛典暨华夏少年文化盛典演出，登上汉秀剧场。

2017年1月14日，湖北教育电视台录制了武汉为明学校汉字听写大赛，周老师担任主考官和裁判。为了激发学生书写汉字的热情，传承汉字文化，她结合语文教材研制了适合学部操作的汉字听写赛制和赛题内容，并率先在本年级组举行第一场年级汉字听写大赛。如今，依托这个赛制，小学部各班级汉字听写大赛、家长学生同台汉字听写大赛成了每一学期的常规活动，营造出浓郁的汉字认读氛围，让人人都能品味汉字之美。

2017年4月，为迎接为明教育集团首届“启明赛诗会”，周老师带领学生一起重温古诗词，诵读《三字经》《千字文》《论语》等经典作品，模拟赛制并策划举办了学部首届赛诗会，点燃了师生学习国学的兴趣。最终，武汉队在比赛中获得冠军。2018年4月29日，“荆楚启明赛诗会”在武汉为明学校开赛，全省共有32支代表队参赛，周老师负责统筹安排试题命制。为了确保每一套试题难易均等，不重复出题，兼顾所有比赛内容，不出差错，她小心翼翼地核对，并得到集团崔教授的指导。

用传统文化滋养学生心灵，用国学经典点亮前行之路。2018年11月，由集团和学校重点打造的为明国学馆修葺一新。作为国学馆首任馆长，周老师积极筹备开馆仪式，调整完善活动方案。为了让开馆仪式呈现出传统的仪式感，她认真查阅资料，关注流程和每一个细节。在她的精心准备下，学生们奏古乐、着汉服、行古礼、祭拜孔圣、诵读《论语》，活动取得了圆满成功，受到了各位领导和专家的好评。

阅读“慧”人，活动“炼”人，文化“育”人。工作期间，周老师策划并参与了学校的“长江水·荆楚情”荆楚文化长廊、“汉字美·中华情”传统文化长廊的建设，参与了学部校本教材《国学经典诵读》《草本蒙学》《我爱汉字美》的编撰，参与了集团《国学通识与经典美育》的编写和课堂研讨，参与了省市级课题“小学语文字理识字教学策略研究”的研究。借助课题研究，她和语文组团队将“字理识字”落实到每一课的教学设计，呈现在每一堂的教学之中。

八年间，周老师伴随着学校的发展而不断成长，从一名新教师成长为学部首批达标的集团语文优秀教师，从一名语文教研副组长到为明国学馆馆长，从学校的“最美教师”到东西湖区“我身边的好老师”……其间，她充分发挥自己的所学所长，为小学部的传统文化建设做出了积极的贡献，让学生时时处处浸润在传统文化的气息之中。在为明教育集团2016年年会的业务手册上，有这样一段话：“武汉的周喜英老师，具有一定的传统文化底蕴，将所在学校的传统文化教育带上了一个高度。”这无疑是对她工作的最好褒奖。

对于周老师而言，为明是一个让人为梦想奋斗的地方，因为这里有领雁高飞的周校长；为明是一个处处洋溢着幸福的地方，因为这里有志同道合的同路人；为明是一个让人破茧成蝶的好地方，因为这里提供了展示才华的舞台。她选择教育，选择为明，选择所爱，无惧、无怨、无畏！