先进的教学理念要通过先进的教学模式、教学方法体现出来，而教学理念本身也要在教育教学方式中进行转变，两者是相辅相成的关系。武汉为明学校立足于新课改，注重对教学策略的不断探索、实践、改进和创新，从而提升教育教学质量。

武汉为明学校“明雁文化”的教学策略，主要遵循以下几个方面的原则。

（1）直观性原则，即根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。在教学中，教师根据学科、教学任务、学生年龄等的不同，恰当地选择实物直观、模像直观、语言直观三种手段，引导学生学习需要掌握的知识。

（2）启发性原则，即在教学中充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。在这一过程中，教师明确学生的主体地位，与学生建立民主、平等的师生关系，激发学生的思维，让其积极、认真地思考，从而使学生更深刻地理解、掌握知识。

（3）系统性原则（又称循序渐进原则），即教学活动应当持续、连贯、系统地进行。在教学中，教师必须按照教学大纲（课程标准）的顺序教学，必须由近及远、由浅入深、由简到繁地教学，必须在基本服从大纲顺序的前提下，根据具体情况进行调整。

（4）巩固性原则，即在教学中要不断地安排并进行专门的复习，使学生能牢固地掌握其所学的知识。在巩固的过程中，教师要引导学生在理解的基础上巩固，同时保证巩固的科学性，而且，巩固的具体方式要多样化，保证学生的身心健康。(www.daowen.com)

（5）量力性原则（可接受性原则），即教学活动要适合学生的发展水平。在这一环节，教师需要重视学生的年龄特征，了解学生发展的具体特点，恰当地把握教学难度。

（6）思想性与科学性统一的原则，即教学要在科学的方法论的指导下进行。在教学中，教师必须坚持正确的方向，严格遵守职业道德，坚持实事求是，讲究教学艺术。

（7）理论联系实际原则，即教学活动要将理论知识与生活和社会实践结合起来。在这一环节，教师要重视理论知识的教学，注重在联系实际的过程中从多方面入手发展学生的能力，同时帮助学生总结收获。

（8）因材施教原则，即教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。在教学中，教师要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。