继承和发扬优秀传统文化，是我国高校校园文化建设和发展的精神内核与持续动力，也为高校校园文化构建的具体路径提供了重要的价值意义。为促进高校校园文化建设和发展，以更好地继承和发扬我国优秀传统文化，笔者从以下三个方面进行展开论述。

（一）坚持以人为本，优化上层建筑

优秀传统文化的继承与发扬和高校校园文化建设之间是相辅相成、相得益彰的。把二者有机结合起来，既促进了大学生的身心健康发展与人格的不断完善，同时，也使得高校师生得到文化精神层面的洗礼。故而，我国的高等学府务必要坚持“以人为本”的宗旨，特别要注重育人为本、德育并进的本质功能，在顶层设计方面要优化上层建筑。推进校园文化建设，其教育性必须高度重视，充分利用和发挥好学校宣传教育的每一个资源设施角落，开展有效而恰当的宣传教育活动，如学校里面的报刊亭、宣传栏和阅读走廊等地方都是开展宣传教育的地方，都可以让学生潜移默化地受到启发。

另外，校园文化建设的一个重点就是要以学生的全面发展为核心、出发点和落脚点，既充分体现我国高校文化建设的特色文化水平，又体现“以人为本”的宗旨，为学生的发展提供广阔的精神文化家园，又能很好地继承和发扬我国传统文化。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，“推动高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容。加强中华优秀传统文化相关学科建设，重视保护和发展具有重要文化价值和传承意义的‘绝学’、冷门学科”。学校可以有针对性地开设一定的特色文化课程，例如国学研习课和书法审美鉴赏课等等。也要根据学生的自身特点与兴趣爱好进行针对性的学习培养，开展定期的校园文化活动，使学生的文化素养在活动中获得提升，注重培养大学生开创意识、探究创新意识和团队合作意识的培养发展，在活动中促进学生自身素质的提高与全方位的发展。(www.daowen.com)

（二）构建和谐环境，打造校园氛围

当今互联网正在不断地优化和改善我们的周边环境，但同时也充斥着各种良莠不齐的网络信息，构建和谐环境应该净化网络环境，积极打造绿色校园，在批判与自我省视的过程中辨别网络时代的复杂性。同时，注重培养和提升学生对互联网信息的辨别、选择、判断和再认识的能力，这在一定意义上来讲是一个基本前提。文化艺术长廊的构建是对传统文化继承与发扬的一个桥梁，也是高校校园文化建设的一个重要途径。在文化艺术长廊中展示中华优秀传统道德训诫和劝导，还可以展示古代历史长河中做出一定贡献的历史人物的事迹故事，同时也可以展示在学校发展史中做出相关贡献的著名人物的研究事迹以及我国古代优秀的绘画书法艺术，让学生从中得到精神上和艺术上的洗礼。同时，学校要开设一定的道德礼仪培训课程，对学生的日常行为和语言进行规范培训，积极开展德育教育工作，使大学生能够在积极融洽的学习环境氛围中获得文化知识，以不断提升自身素质和开拓学生的视野。第三，加强文化宣传力度，完善教学体系。建设高校校园文化的过程中，要摒弃一些固定思维的模式和刻板僵化的教学方法与方式，要不断创新教学模式，改变教学思维，在教学过程中潜移默化地将优秀的传统文化渗透给学生。同时，开展相应的宣传活动，例如使用海报张贴，以讲座和座谈会的形式进行宣传引导。同时，还可以利用现代网络工具QQ、微信、公众服务号以及论坛等学生容易接受的方式进行定期的宣传，如推荐经典的人文类文章、名人视频以及时事热点等等，让学生自觉地学习，从中受到启发。师生之间可以以中华文化经典为载体，实现师生积极互动，提升教学质量和效益。例如，每次上课的时候，让学生先朗诵经典著作中的片段文字，如《论语》《诗经》等，教师以学生所诵读这段文字为题，在全班范围内与学生积极互动，一方面，这使得学生对中华优秀传统文化有了一定的学习和理解；另一方面，使得师生在潜移默化的教学活动中受到情感的熏陶和道德的提升，相应的教学效益也就逐渐浮现。中华优秀传统文化与高校校园文化建设发展之间是不可分割、相辅相成及相互统一的关系，这里面的研究思路还需要不断拓宽，研究方法还需要不断创新，研究领域还需要不断深化。

总之，传统文化是根源，是建设校园文化的原动力，在继承和发展中华优秀传统文化的基础之上，要不断激活传统文化在当代社会的价值意义，进而更好地推动我国高校校园文化建设与发展，为学生的全面发展开辟出一个精神家园。