对于我们来说，劳动技能是一个既熟悉又陌生的名词。熟悉在于我们经常听到关于劳动技能的表述。中职学校的教学目标明确要求学生必须掌握相关的劳动技能；父母希望我们通过学习一些劳动技能，能成长成才；我们自己也期望通过努力，掌握过硬的劳动技能，成为以后安身立命的基础。而陌生的是我们并不知道劳动技能是什么，有什么意义，有哪些分类，作为中职生我们需要掌握哪些具体的劳动技能。

（一）劳动技能的主要内容

劳动技能是指劳动过程中，即在生产劳动、日常生活劳动和服务性劳动中，劳动主体应具备的技术与能力。它的本质是人的劳动能力。具体来说，劳动技能是人能完成生产任务，做好日常生活事务，完成服务性工作的能力的聚合。这里的能力包括劳动主体的体力能力、智力能力和心理能力。其中，体力能力是联系劳动主体和劳动对象的力量保证，是其他能力形成和发挥作用的基础。智力能力是劳动主体作用于劳动对象的软实力，是劳动技能的核心能力。心理能力是劳动技能顺利完成的个性心理特征，起着调节劳动过程的作用。这三种能力相互联系、相辅相成，统一于劳动技能之中。

同时需要指出的是，劳动技能是劳动教育的重要组成部分，也是劳动过程的必然要素。它是联系劳动认知、劳动态度和劳动情感的中介。具体来说，劳动技能是劳动认知的运用，是劳动态度的表现，也是劳动情感的表达。(www.daowen.com)

（二）劳动技能的意义

对于中职生来说，劳动技能是个体成长成才的基础和表现。习近平总书记2016年在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上讲道：“素质是立身之基，技能是立业之本。”作为人，我们通过掌握劳动技能，才能掌握创造事业的根本，才能创造财富，创造幸福人生。而作为中职生在劳动技能方面应对自己有更高的要求。因为，我们的重要学习目标就是学习劳动技能，成为劳动技能型人才；掌握过硬的劳动技能，为个人的美好未来打下基础。同时，劳动技能的掌握也是中职生成长成才的表现。正如习近平总书记2015年在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话中所说的：“一切劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，就都能在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。”中职生掌握劳动技能，诚实劳动，展现了中职生独立自主的能力，也为破解人生中的各种难题，创造自己生命的辉煌打下基础。

对国家来说，劳动技能是国家发展进步和创新的基础。劳动者劳动技能的提高，直接影响到劳动生产率和劳动效果的提升，影响到国家生产力的发展，影响到国家竞争力的增强。而我国正由制造业大国向制造业强国发展，要提高产品质量，就需要大幅度提升劳动者的劳动技能。所以说，提高劳动者的劳动技能，是关系到国家发展进步的大事，是关系到实现中华民族的伟大复兴的大事。同时，国家创新的实现也要靠劳动者劳动技能的提高。一方面，劳动者在劳动实践中能进行实践创新，能工巧匠在自己的行业中不断地精益求精，在技能上求得新发展；另一方面，理论创新要落到实处，作用于工农业生产，也需要劳动者技能的提高，把理论创新应用于实践中。如现在数字理论、人工智能理论等的迅速发展，新产业的出现，急需劳动者劳动技能的提升，把新理论应用于新产业。总之，劳动者劳动技能的提升是影响国家发展进步和创新的重要因素。