创新学习培训的内容和方法。新时期党员学习内容不但要学习基本理论，还要紧跟形势需要，使学习内容丰富、新颖，有实效性、可操作性。具体到不同层次的党员，还应根据身份和岗位对素质和能力的特定要求，在确定学习培训内容时有所侧重。另外，根据机关事业单位党员的认知特点和实际需求，要创新学习培训的方式方法。可以将静态教育与动态教育、灌输式教育与形象教育、单一的理论教育与整体素质教育、个人自学与集中办班、专家辅导与集中研讨、理论探讨与实地考察等形式有机结合起来，增强学习培训的针对性、实效性。针对水利行业党员流动性强，出差频繁，学习和培训时间不能保证的问题，可以充分运用电化教育、互联网等现代传媒和手段，开办理论学习“超市”，由党员干部自主选择学习内容、安排学习时间，解决好“工学矛盾”问题。

建立学习培训的制度和保障机制。机关事业单位党员，为确保学习的经常化、制度化、规范化，可以建立督学、导学、述学、评学、奖学“五项制度”。可以建立党员学习教育培训档案，实行学时管理。将中心组成员、处级党员、一般党员参加上级组织的培训、单位组织的集中学习及外出学习参观考察等学习教育活动时间进行记录，作为党员评议和年终评奖评优的重要依据。在制度的保障方面，可以将党组织抓党员教育工作列入领导责任制考评的目标之一，有力的促进教育培训工作的开展。可以建立以党委部门、纪检部门为主体的党员教育工作联席会议制度，通过定期研究工作、定期经验交流，进一步加大对党员教育的指导力度。可以建立党员教育工作投入机制，使党员教育管理有专项经费，不断改善教育条件。(www.daowen.com)