理论教育 新闻照片优劣辨,浙报图片编辑的值班手记

新闻照片优劣辨,浙报图片编辑的值班手记

时间:2023-11-18 理论教育 版权反馈
【摘要】:今天又得就照片的文字说明该怎么写的问题噜苏几句。有人看到我常常批评作者没把文字说明写完整,没把新闻五要素交待清楚,总存在语焉不详的毛病,就以为把文字说明写得越长越好。我认为冗长、噜苏、不得要领的文字说明,与那些没说清要素的文字说明,同样可恶,同样应列入反对的行列。好的文字说明是绿叶,不能喧宾夺主;好的文字说明应当简洁、明了、生动,不能让它独立成篇,只能让它依附于图片。

新闻照片优劣辨,浙报图片编辑的值班手记

今天又得就照片的文字说明该怎么写的问题噜苏几句。

有人看到我常常批评作者没把文字说明写完整,没把新闻五要素交待清楚,总存在语焉不详的毛病,就以为把文字说明写得越长越好。

其实这是天大的误会,虽然我总批评那些没把新闻五要素交待清楚的作者,可我从来没要求作者把文字说明写得越长越好。我认为冗长、噜苏、不得要领的文字说明,与那些没说清要素的文字说明,同样可恶,同样应列入反对的行列。

下面举例:《玉环:“小候鸟”和父母异乡团聚享清凉》。

文字说明是:“7月21日晚上,玉环县港北游泳馆内,人头攒动,水花飞溅,来玉环县龙溪镇过暑假的40多名‘小候鸟’正在和务工的父母一起,享受着玉环县体育局联合龙溪镇蕲春党建工作站为他们送来的清凉,沉浸在碧波荡漾的池水中,冲凉洗澡,消暑解乏,练习游泳,其乐融融。

连日的高温天气,燥热了来玉环过暑假的‘小候鸟’和他们辛勤劳动的爸爸、妈妈,为了丰富龙溪镇第七届小候鸟夏令营里的留守儿童的暑假生活,在炙热的盛夏,县体育局联合龙溪镇蕲春党建工作站积极开展为‘小候鸟’及其父母送清凉活动,在7月21日晚上,组织首批‘小候鸟’和他们的父母前往港北游泳馆免费游泳冲凉消暑。

一汪池水送清凉,当天晚上6点30分,玉环县龙溪镇的40多名‘小候鸟’和其父母应邀来到港北游泳馆,在工作人员的照护下,在专门划出的浅水区内,‘小候鸟’在爸爸、妈妈的指导下,或借助着游泳圈慢慢漂游,或浸泡在碧水中轻轻滑翔,惬意地享受夏日里的清凉。

浪花飞溅,笑语阵阵,亲情呢喃。8岁的华婷,尽管暑假和务工的爸爸、妈妈团聚了,无论父母对她怎么亲热,她一直显得有些生疏,清凉的池水里,偎依在父母的身边戏水欢跃,脸上又漾起了天真的笑容。今年12岁的占江华4岁时父母离异,常年留守在老家和年迈的爷爷奶奶在一起,能和爸爸在一起进游泳馆快乐地游泳,原来他想都不敢想。当晚,他不仅和小朋友们一道走进了梦想中的游泳馆,兴奋地和久违的爸爸一起泡在清凉的池水中,时而自由自在地游动,时而相互切磋着游泳技艺,亲情交织在池水中,随着池水激起的波纹一圈一圈美丽地荡漾开去。”(www.daowen.com)

我不知道大家觉得这段文字写得如何?估计有人会觉得噜苏了,也许有人会觉得挺生动的。不管是噜苏也好,还是生动也好,核心的问题是:这样的写法根本不符合图片文字说明的写作要求!

实际上,这段文字是独立成篇的一则文字报道,根本算不上是图片说明。有人会问我,作者下那么大功夫,写了这么洋洋千言的、完整的报道,屈尊给不怎么样的图片当说明,还不好吗?

我在这里先不去说这篇文字说明写得是否好,我要说的是:图片文字说明该怎么写?

我认为首先要明白图片文字说明的定义是什么?图片文字说明应当是为图片服务的,要把图片画面所没法交待的新闻要素补充交待清楚,然后,与画面一起组成一则完整的图片新闻。

明确了这个定义后,我们就知道该怎么写了。首先要明白画面本身能交待出哪些新闻要素,然后用简洁明了的、白描式的文字,将画面所没法交待的其他要素叙述清楚就可以了,完全没有必要长篇大论。比如上面的例文,当你耐着性子读完后,你设问一下,这幅照片还有存在的必要吗?

要知道,我们从事的是图片新闻,我们向读者推出的首先是图片画面,我们诉求的目标是用画面的视觉魅力来吸引读者、感动读者,文字说明不过是用来帮助画面来达到这个目标的配角。如果把文字说明写成文字报道了,那我们的照片是什么身份?岂不成了文字新闻的配角了吗?这不是自毁长城吗?

好的文字说明是绿叶,不能喧宾夺主;好的文字说明应当简洁、明了、生动,不能让它独立成篇,只能让它依附于图片。

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