大家看看《百米校园路，伢儿自己走》这则报道有什么问题没有？

文字说明是：“8月31日，杭州市时代小学开展‘百米校园路，伢儿自己走’活动。由于该校地处建中小区内，道路狭小，放学时经常拥堵不堪。为确保学生放学的安全和小区道路的通畅，学校将放学点分3个离学校100米以外的点进行分离。而家长不用进入小区，只在放学点等候孩子。每个班的学生由班主任老师统一带队到放学点进行放学，将孩子亲手交给家长。”

这是一则题材蛮有特点，画面拍得也挺生动的教育新闻，在当前孩子上学、放学路上安全问题迭出的大背景下，此稿有很强的针对性。

但此稿的文字说明没写好，文字表述逻辑混乱，颠三倒四，用词也不准确。其实这里的关键词是“学校将放学点分3个离学校100米以外的点进行分离”。抓住了这个关键点，叙述就方便了。

我依然保留原标题：《百米校园路，伢儿自己走》。(www.daowen.com)

我梳理过的文字说明是：“8月31日，杭州市时代小学执行‘百米校园路伢儿自己走’规定。由于该校地处住宅小区内，道路狭窄，放学时经常出现拥堵。为确保学生放学的安全和小区道路的通畅，学校在离校100米以外的地方设3个放学点，放学时，家长不用进入小区，由班主任老师统一把学生带到放学点交给家长。”

大家看看，这样一梳理，读者读起来是不是就很轻松？

当我们找到了一个不错的题材，也拍到了挺生动的画面，这时候一定要冷静地把文字说明写清楚、写准确、写明白，千万不要让好新闻照片毁在文字叙述这“最后一里路”上。

如何用简洁明了的语言将新闻内容表述准确是个很重要的问题，值得我们从业者认真对待。