苏轼有诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”人处于自己的经验和角度中，难免会出现不能客观理性地认识自己的情况。大学生自我意识偏差常见的情况有以下几种。

1.过度低估自我

过度低估自我主要是指自我认知不客观，往往只看到自己的缺点而忽略自己的长处，不能容忍自己的缺点和弱点，自我评价持续过低。过度低估自我的大学生，习惯性地把别人的长处与自己的短处做比较，内心有一种无力感，整个状态表现为能量低，缺乏活力，不愿参加集体活动，不敢表现自己，不敢表达真实意思，对学习和生活提不起兴趣，往往呈现出过度自卑的心理状态。这样的同学往往又比较敏感，别人的一句话、一个眼神，都认为是在针对自己、否定自己；又或者自己的一丁点失误、不足，都无法容忍。

2.过度自我接受

过度自我接受主要是指自我评价过高，以致脱离了现实基础，常常会导致自负、自高自大、目中无人等现象。经历高考成功进入大学校园的大学生，往往会有一种“天之骄子”的自豪感，渴望成功，不甘落后。自我悦纳固然是好的，对自我要求较高也可以成为促进自己发展的动力。但物极必反，过于高估自己的能力和魅力、自尊心太强、一味地渴望表现自己、把自己的优点和长处放大，就会造成自我认知脱离实际、人际关系紧张、自我成长受阻。

3.过分以自我为中心(www.daowen.com)

一个过分以自我为中心的人，他的思想可能完全被自我意识所占据，习惯于把“我”作为注意力的中心，往往把自己的利益和需求放在第一位，与周围的关系都建立在“我”的得失上。其本质就是过分看重自我，认为别人都应该照顾自己的感受，都应该理解自己、接受自己、帮助自己。以自我为中心的思维决策和行为方式，只关注自己的立场，不考虑他人的立场和感受，很容易给人自私的感觉。与人交往中把别人对自己的好看成应当，以自己的好恶论人，容易嫉妒，甚至沉溺于“唐吉诃德”幻想式的自恋中，不愿正视现实，不愿付出实际行动。

4.过分从众

从众是指个体由于受到群体或者舆论的压力，在观点和行为上不由自主地趋向于跟多数人一致的现象，即通常所说的“随大流”。从众是一种常见的社会现象，可以分为积极从众和消极从众。在良好风气或者正确舆论的引导下，形成的正面进取的从众，是积极从众。比方说，寝室同学每天都按时上课，刻苦学习，处于这样的环境下，选择努力学习，就是积极从众。在不良风气或者错误舆论的影响下，自己缺乏分析，不做独立思考，不顾是非曲直地一概服从多数，就是消极从众，也就是过分从众。大学生很容易在消费、恋爱、考试作弊等方面形成过分从众的心理和行为，从而影响自己的发展。

5.过分追求完美

追求完美是人类健康向上的本能，但是过度追求完美则容易引发自我适应障碍。大学生都有追求自我完善的意向，对自我期望值很高，有较强的自我控制能力。这些促使他们的理想我发展相对较快，一般都有超过现实我发展水平的倾向。但并非所有的自我控制都是积极的。有的大学生对自己的要求过高，过分地追求完美，当在实际生活中由于这样或那样的主客观原因无法达到目标时，容易对自我产生怀疑和否定心理，甚至自暴自弃，变得平庸、碌碌无为。