（一）缘起——抗日烽火中的行走研学

抗日战争时期，浙东中学（宁波四中前身）师生于颠沛流离中辗转办学，堪称特殊而真实的行走研学。1937年随着侵华日寇的步步紧逼，祖国半壁江山相继陷入敌手，宁波也遭到他们的蹂躏。为了确保师生的生命安全，浙东中学寿子鲲校长带领师生离开城市，辗转农村，在战争烽火中分别在离宁波地区八十里的奉化浦口王村和更远的绍兴地区诸暨牌头镇祭祀村、同山镇唐仁村办起了抗日“流亡学校”。师生租借多处祠堂、庙宇、民宅和粮仓作为临时校舍，艰难办学，矢志读书，立志报国。寿子鲲校长受尽千辛万苦，积劳成疾，于1944年6月逝世。当年校刊的纪念文章中曾有如下记载：“……抗战期间，因校中经济困难，寿校长为安定诸同事心神，曾郑重宣示谓寿某委身教育十余年，今即使不幸为‘浙东’而私人破产，亦在所不惜，请先生们安心服务。”毁家纾难的心迹天人可鉴，至诚至朴至爱，全在寿校长的言行之中。寿子鲲校长提出的“诚朴爱”的校训，至今一直是激励四中一代又一代学子健康成长的精神支柱和为人准则。

（二）传承——坚守数十年的盘山行走实践课程

自20世纪60年代末以来，每一位四中学子都有一段时间是在盘山林场度过的。从最初的一个多月夜宿寺庙、野外扎营授课、劳动学习，到现在定期风雨无阻跋涉上山，植树剪枝、运送木材、采集标本……半个世纪以来，已有超过一万人次在盘山劳动生活，磨砺锻炼。盘山，带给学生的不仅仅是劳动的体验，更有心灵的触动，一定程度上成了四中学生的精神家园。一个学生这样写道：“面对高山，我曾怀疑自己征服它的能力，但当我奋力攀登，登顶成功的时候，我懂得了：只要能坚持，就能迎来成功的喜悦。”目前，我校正通过课程开发、课题立项等诸多形式，把盘山行走实践活动升格为四中的第一德育行走实践品牌。2012年，宁波四中盘山林场德育基地被评为宁波市大中学生暑期社会实践活动优秀基地。

每年，宁波四中高二年级都会有近500名师生奔赴天童盘山林场，沿着前辈们的足迹徒步上山。在弥陀禅寺和育林碑前，同学们听取林场专家的介绍和讲话，了解盘山历史；在林场师傅的指导下，同学们参加背树和植树造林等劳动。山上挺拔傲立的金钱松就是四中的一面面旗帜，一碗热腾腾的年糕汤也是每一位四中学子永生难忘的美好记忆。

关于如何培养社会主义建设者和接班人，习近平总书记在2018年9月10日的全国教育大会上强调，要坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。

2019年11月23日，四中在天童林场举行了盘山实践50周年纪念馆开馆仪式。宁波市教育局原局长朱达专门批示道：“宁波四中盘山劳动实践活动持之以恒，历时半个世纪，很有意义。我们要以此为榜样，深入学习贯彻全国教育大会和习近平总书记重要讲话精神，在全市广大学生中弘扬劳动精神，加强劳动教育，养成劳动习惯，把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

时任宁波市委书记郑栅洁在2019年11月16日世界“宁波帮·帮宁波”发展大会上，用“知行合一、知难而进、知书达礼、知恩图报”这“四知”提炼宁波的精神气质。宁波四中传承50年的盘山劳动，就是厚植爱国主义情怀，弘扬劳动精神，展现宁波精神气质的最好体现。

（三）深化——构建“知行合一”研学旅行课程体系

通过点、线、面、体的发展历程，宁波四中的行走研学由综合实践活动向“知行合一”研学旅行课程体系转变。(www.daowen.com)

2011—2012年，由“点”（一个班级）启动研学旅行。

2011年首次开展短线研学旅行——慈城文化，这是四中研学旅行课程的雏形。

2012年首次尝试长线研学旅行——湖北荆楚文化：“八音和鸣楚声流韵，江湖连通楚凤云翔”；同年开始建设宁波四中研学旅行基地——儒家文化的传承地——宁海县力洋孔村的孔文化研学基地。

2012—2013年，开始“线”（几个班级）融合式的研学旅行。

2013—2015年，开展“面”（一个年级）的研学旅行课程实践活动。

2015—2016年，构建“体”（全校）多元化的研学旅行课程形式。形成短线：宁波周边研学旅行课程（如慈孝文化、梁祝文化、海洋文化等）；中线：浙江省内或浙江省周边研学旅行课程（如吴越文化、鲁迅笔下的绍兴文化、海丝文化等）；长线：国内研学旅行课程（如楚文化、徽文化、敦煌文化、秦汉唐文化、佛教文化、道教文化等）。

2011年至今，宁波四中的研学旅行足迹由国内延伸至国外，与我们有研学旅行课程合作关系的国家有美国、加拿大、德国、澳大利亚、韩国等。

近年来，宁波四中在全世界画研学旅行地图，建构成一片“行大道，走吾乡—行大道，走中华—行大道，走天下”的研学旅行网络。