本课主题：训练思维的独立性，培养独立思考的习惯，从而养成独立解决问题的习惯

判断鉴别

测一测

你有独立思考的习惯吗？请在下面符合自己情况的题目后画“√”。

评价：上面的问题，如果你选择的“是”比较多，说明你的思维不够独立，需要培养自己独立思考的习惯；如果你选择的“否”很多，说明你有独立思考的好习惯，应该继续发扬。

随着科学技术的广泛应用，人类对科技的依赖越来越大，独立思考的能力逐渐下降。那么如何摆脱它的消极影响，提升自己独立思考的能力呢？请同学们4 人一组，互相分享自己在生活中独立思考的事例，并选出你们觉得最有效的方法写在下方横线上。

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告诉你

训练自己独立思考的能力，我们还可以采用下列方法：

1.多问为什么

在面对问题时，多问自己几个为什么。在探索答案的同时，也训练了自己独立思考的能力。

2.不仅要阅读，更要思考和应用

爱因斯坦说：“任何人阅读太多，但是实际应用太少，就会沦落为懒惰思考。”也就是说，除非你阅读的每项内容都有足够的时间进行消化、联结甚至应用，否则你会发现你开始同意每一条你读到的信息，甚至习惯全盘接受，停止质疑，停止问问题。

辅导策略

敢于发表自己的意见，相信“我就是我”

遇到问题，要敢于发表自己的意见，不要别人怎么说就怎么做，要说出自己是怎样思考的。

学会说：“我的想法是……”“让我独自想一想……”。

活动(www.daowen.com)

就“怎样才能与同学愉快相处？”这一问题展开讨论，每个人发表自己的看法，尽量提出和别人不同的观点。

独立思考VS 固执己见

独立思考、有主见，并不是刚愎自用、固执己见，总是与别人唱反调，而是不受他人影响，坚持自己经过认真分析、仔细推敲得出的观点和意见。

小故事

父子和他们的驴子

一天，父子俩赶着驴到集市上去卖。在路上，一位姑娘批评他们让驴子闲着人却徒步。父子俩觉得有理，就让儿子骑上了驴子。走了一会儿，一位老人批评他们让儿子骑驴父亲却步行。他们觉得有理，于是让儿子下来，父亲骑上驴子。走了一会儿，一位妇女批评他们让老子骑驴儿子却徒步。他们觉得有理，于是父子俩一块儿骑上驴子。这时，又遇到一位青年，批评他们虐待牲口。于是，他们下来又抬着驴子走。结果过桥的时候，驴子看见桥下的影子吓坏了，挣断绳子，掉到河里淹死了。

1.是什么原因导致驴子被淹死了？

2.这个故事告诉我们什么道理？

反思体验

想一想，说一说

1.面对老师的提问，小王总是爱谈自己的看法，即使是老师对课文的讲解，他也有不同意见要与老师讨论，你是否赞成他的做法？

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2.你认为怎样才能使自己养成独立思考、敢于发表不同见解的习惯？

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3.当你说出自己的不同意见或观点时，老师、同学会怎样看待你？

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