本课主题：通过案例教学、榜样示范等方式，训练语言表达能力

判断鉴别

测一测

你的语言表达能力如何？请在符合自己情况的题目后画“√”。

评价：每题选“是”得2 分，选“否”得0 分。

你的总分：__________________。

如果你的得分越高，表明你越有必要加强训练语言表达能力。

卡耐基的成功经验：语言的突破

卡耐基的著作被西方世界誉为“继《圣经》之后人类出版史上的第二畅销书”。他的奋斗经历、教学原则和成绩被人们称为“卡耐基精神”。

卡耐基认为，口才是我们每个人具有的一种潜能，关键在于我们是否去发现、发展和利用。据此，他主张要想成功就要最大可能地开发潜能，而这必须从“有效的说话”开始，也就是必须实现“语言的突破”。而公开演讲是实现语言实验的最佳方式之一。

告诉你

语言即传递信息的声音。是人类最重要的交际工具 ，是人们进行沟通的主要表达方式。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。所有人都是通过学习从而获得语言能力，语言是一个人能力的重要表述部分。

辅导策略

鼓起勇气　沉着自信

你可以从以下4 个方面来培养自己的自信心和勇气。

◇了解自己恐惧、害怕的原因。把消极的想法列出来并一一克服。

◇演讲前做充分的准备。如讲话前先在头脑中打个草稿，正式演讲之前进行预讲。

◇在讲话过程中不断地给自己打气，相信自己可以完成。

◇在语气、体态、动作、表情等方面多加练习，准备充分，信心十足。

观察性说话

认真观察插图、实物、漫画、教具演示，在观察中进行说话训练。(www.daowen.com)

活动性说话

积极参与各种活动，如读书会、演讲会、辩论会、讨论会或主题班会、口头作文等加强说话训练。

此外，为了提高语言表达能力，还应很好地掌握语法知识，尽量做到不说病句。如果你发现自己有吐词不清的问题，还可以通过学说绕口令和大声朗读等形式来训练自己，力求做到吐字清晰、发音准确。

反思体验

请你“诊断”

小丽同学在课堂上回答老师问题时，经常会面红耳赤，两只手在胸前搓个不停，心里非常害怕。常常没等她开口讲话，有些同学就开始起哄，导致她更加害怕，讲起话来声音很小并且结结巴巴。同学们根本就听不清楚她在说些什么。

★你认为小丽的问题出在哪里？

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★如果你是小丽，你会怎样想？你还会从哪些方面努力解决这个问题？

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提高语言表达能力的方法

1.对自己充满信心

语言表达顺畅的前提就是有信心去面对别人，克服胆怯，战胜胆怯，勇敢地说出自己的想法，并对自己说“我能行！”。

2.每天大声朗读30 分钟

大声朗读是锻炼语言表达能力的好方法。在大声朗读的过程中，自己能够清楚自己的语调、语气等，从而掌握语感，改掉诸如吐字不清等坏习惯。

3.积累好词好句

在阅读的过程中，将好词好句积累起来，在日常沟通中，选择合适的时机加以应用。

4.多练习

“实践是检验真理的唯一标准”，只有多多练习，多多与人沟通交流，才能从真正意义上提高自己的语言表达能力。