本课主题：通过同伴互动、换位思考、自我反省等方

式培养诚实的品质，提高交往能力和社会适应能力

判断鉴别

实话实说

请对照以下题目，在符合自己情况的题目后画“√”。

评价：如果你选的“是”越多，说明你在交往中越不够坦诚。

告诉你

秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立了深厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。他旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险保护他，使他免遭祸殃。

读了以上文字，你有什么感想？

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辅导策略

坦诚提建议

两人一组，针对对方的缺点或不足，相互提几点建议，注意提建议时态度要坦诚。

对方的接受程度能够反映出你的态度是否坦诚。你对这个活动有何感受？你喜欢这样的交流方式吗？

自我总结法

在一定时间内(如一天、一周)，将自己在这段时间里说过的话、做过的事进行总结，看看自己是否做过一些不利于同学交往的事。如果做过，请找出补救的办法。

下面的表格有助于你进行自我总结。

活动

讲一讲：“我感受到了朋友的真诚”。

请同学们讲一件与朋友交往时最令自己难忘的事，并说说自己当时的感受。(www.daowen.com)

1.你认为下面哪些品格有利于同学间的交往？

固执　　　　　大胆　　　　　负责　　　　　谨慎　　　　　说到做到

开朗　　　　　懒惰　　　　　冷漠　　　　　自私　　　　　有同情心

热情　　　　　善良　　　　　有主见

反思体验

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2.与同学相处时，你有哪些坦诚的言行？

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3.有人说：“能指出自己不足的朋友才是真正的朋友。”你觉得这句话应该怎样理解？

4.在与人交往时还应该注意哪些小技巧呢？

（1）思维转换

“同理心”是与人真诚交往的不二法门。在与人交往时，应进行思维转换，换位思考：如果是我，我会……当站在对方的角度思考问题时，很多问题也就迎刃而解了。

（2）善于倾听

倾听是交往的前提。如果不懂得倾听的技巧，沟通时就难以达到预想的效果。比如在交流时，可以聚精会神地聆听，对说话者做出反应；表示赞同时，点点头；不要打断别人，在适当的时候可以加入自己的想法等。

（3）态度真诚

在与人交往时，真诚是关键因素，不管是赞美还是评价都要真诚、具体。

同学们可以在生活中尝试运用这些技巧，或许会有意想不到的收获。