理论教育 跨文化英语教学:语境选择对等词

跨文化英语教学:语境选择对等词

时间:2023-11-17 理论教育 版权反馈
【摘要】:一般来说,英汉两种语言中每个词都有一个比较明确的基本含义。但是,在句子或文章中,词义有时会随着语言情境的变化而产生变化,即产生出具体的含义,因此在选择对等词时,应该考虑其语境。同样的一个词“luck”,因为用在不同的句子中,也就是说语境不同,意义就正好相反。以上三句中的“介绍”一词,分别译成了三个不同的英语动词,其主要原因也是语境不同。

跨文化英语教学:语境选择对等词

一般来说,英汉两种语言中每个词都有一个比较明确的基本含义(或称一般意义、概括意义)。但是,在句子或文章中,词义有时会随着语言情境的变化而产生变化,即产生出具体的含义,因此在选择对等词时,应该考虑其语境。例如:

①As luck would have it, no one was hurt in the accident.

幸运的是,在事故中没有人受伤。

②As luck would have it,we were caught in the rain.

真倒霉,我们挨雨淋了。

同样的一个词“luck”,因为用在不同的句子中,也就是说语境不同,意义就正好相反。

③I was like that ship before my education began,only I was without compass,and had no way of knowing how near the harbour was.

在我接受学校教育之前,就像那条船一样。只是没有罗盘,不知道港口有多远。

“near”一词,字典给的汉语定义是“近的”,但是,在此句中只有译成“远”才能恰如其分。汉译英时也是一样,要把词的上下文考虑进去。例如:(www.daowen.com)

④请让我自我介绍一下。

Let me introduce myself.

⑤服务员给我们介绍菜单上最美味的菜肴。

The waiter recommended to us the best dishes on the menu.

⑥请你介绍一下经验好吗?

Would you please share your experience with us?

以上三句中的“介绍”一词,分别译成了三个不同的英语动词,其主要原因也是语境不同。

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