幼儿舞蹈与幼儿的身心发展水平密切相关，主要有以下特点。

（一）趣味性

趣味性是幼儿舞蹈的最大特点。对于儿童尤其是幼儿来说，他们的日常生活中，除了吃饭和睡觉，主要的活动就是玩耍和游戏。因此，幼儿舞蹈的趣味性应当摆在首位。只有好玩、有趣，孩子们才爱跳、爱看。所以，在考虑舞蹈题材时，应当选择孩子们所熟悉、喜爱，具有一定积极意义，且可以用舞蹈来表现的儿童游戏或生活的内容。如舞蹈《小蝌蚪》仅用了一个小臂与臀部相配合快速摆动的动作，就再现了小蝌蚪在水中游动的情境。儿童在这组动作中不但体会到了模仿蝌蚪的乐趣，更在模仿中感受到了嬉戏的欢乐。

（二）纯真性

幼儿舞蹈是展现儿童心灵的窗口，是表现儿童情感世界的直接方式，因此，纯真性是幼儿舞蹈的一个重要特点。纯真、稚嫩是儿童情感和思想的特点，他们对待一切事物都有着与成人不同的思维方式和观点。丰富的想象、奇异的幻想是儿童思维活动的特点。他们经常把一些无生命的物品如玩具等看成有生命的朋友。例如，有的孩子能做一个或数个布娃娃的妈妈，喂它们吃饭，唱歌哄它们睡觉，或者扮演医生、护士，给“小宝宝”看病、打针、喂药。他们还把一些小动物看成通人性的、有感情的小朋友，对小猫、小狗、小兔等有着特殊的感情，可以和它们玩耍，给它们讲故事。在幼儿舞蹈创作中，要做到具有纯真性，关键就在于创作者要以童真的眼睛来看世界，以童真的思想感情来对待客观事物，从儿童的生活中选择题材。例如，我们可以在孩子们喜欢的童话、寓言等故事中选择题材。(www.daowen.com)

（三）直观性

舞蹈形象是一种直观的艺术形象，它是通过人们的眼睛来进行审美感知的。这就决定了舞蹈作品中的情景和人物情感，都必须通过舞蹈形象直接表现出来。由于儿童正处在成长的阶段，大脑神经系统尚未发育成熟，思维方式主要是具体形象思维。比如，当你闭上眼睛，双手合十，将头枕于其上，孩子们就知道这是在睡觉；当你张开双手在身体两旁上下起伏，孩子们就知道这是小鸟在飞翔。因此幼儿舞蹈必须具备的一个特点就是直观性，抽象的内容和形象是儿童不能理解和接受的。

（四）综合性

儿童的生活是丰富多彩的，情感、思想也是繁复多样的。因此，综合性也是幼儿舞蹈必不可少的特点。不同年龄段的儿童有不同的生活内容、不同的生理和心理特征、不同的喜好。因此，幼儿舞蹈题材的选择极为宽广。儿童的现实生活，感兴趣的神话传说、童话寓言，自然景物中的花鸟鱼虫、山水风雨，都可以编成舞蹈，塑造出生动鲜明的舞蹈形象。例如，儿童歌舞《都市里的森林舞会》就属于综合性的作品，时而歌、时而舞、时而对话，生动活泼，深受孩子们的喜爱。随着幼儿舞蹈题材的扩展，舞蹈载体和形式也要相应地多样化。除了我们常见的抒情性舞蹈和叙事性舞蹈外，还应当多采用歌舞、歌舞剧、小舞剧等形式，使幼儿舞蹈更加丰富多彩、绚丽多姿。