续表

【复习指导】本部分各考点考查形式多样,考题灵活,难度适中。考生需准确识记常考的有关教学过程的理论,如孔子、思孟学派、凯洛夫的观点;需理解记忆对教学过程的认识,其本质及特殊性是客观题常考点,偶尔也会以简答题形式考查;教学过程的基本规律作为全题型考点,需重点掌握,注意理解各规律内涵并能做到灵活运用;教学过程的基本阶段作为选择题及简答题易考点,需准确识记五个阶段。

【记忆点拨】

1.教学过程是一种特殊的认识过程:与领导(有领导的认识)简洁(认识的简捷性)交往(认识的交往性),就能获得间接(认识的间接性)的教育(认识的教育性)。

2.教学过程的基本规律:双主双经验,知思又知智。

3.教学过程的基本结构:运功(巩)前会检查准备。

【实战演练】

1.【单选题】教学过程是一种特殊的认识过程,特殊性体现在认识的教育性、有领导的认识和认识的(　　)。

A.间接性、交往性　　B.直接性、交往性

C.间接性、单向性　　D.直接性、单向性

2.【单选题】一般说来,教学过程的起始环节是(　　)。(www.daowen.com)

A.巩固知识　　B.领会知识

C.引起学习动机　　D.运用知识

3.【多选题】下列教育家与教学过程理论的对应,正确的有(　　)。

A.孔子——学、思、行

　　B.杜威——模仿、理论、练习

C.赫尔巴特——明了、联想、系统、方法

　　D.苏格拉底——困难、问题、假设、验证、结论

4.【判断题】教学永远具有教育性。(　　)

5.【判断题】强调学生主体地位必然削弱教师的主导作用。(　　)

6.【简答题】简述教学过程的五个阶段。