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【复习指导】本考点多以客观题形式考查,考题相对简单。教育学的产生和发展历程中涉及的人物及著作、教育思想较多,且容易混淆,建议考生采用列表法进行对比记忆,准确做到“人物—著作—思想”间的对应。

【记忆点拨】

1.夸美纽斯及其教育贡献:夸(夸美纽斯)大(《大教学论》)侄(直观性教学原则)子(教育适应自然的原则)学(学年制、学日制)拌(班级授课制)饭(泛智思想)。

2.洛克及其教育贡献:英国绅士洛克在白板上画漫画(《教育漫话》)。

3.赫尔巴特四段教学:小明(明了)联(联想)系(系统)小方(方法)。

4.教育学的分化与拓展阶段:不(布卢姆)分类(教育目标分类),哪(布鲁纳)来发现(发现学习),瓦根(瓦·根舍因)找范例(范例学习),高度赞(赞科夫)发展(《教学与发展》),巴班(巴班斯基)最优化(《教学过程最优化》),全面和谐(全面和谐发展教育)好司机(苏霍姆林斯基)。

【实战演练】

1.【单选题】近代最早论述教育问题的专著是(　　)。

A.赫尔巴特的《普通教育学》　　B.夸美纽斯的《大教学论》(www.daowen.com)

C.杜威的《民主主义与教育》　　D.昆体良的《雄辩术原理》

2.【单选题】以下不属于孔子的教育思想的是(　　)。

A.不愤不启,不悱不发　　B.亲知、闻知、说知

C.学而不思则罔,思而不学则殆　　D.温故而知新

3.【多选题】杜威的思想是(　　)。

A.学校即社会　　B.社会即学校

C.教育即经验改造　　D.绅士教育

4.【多选题】赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条基本教学原则,下列选项中属于他提出的教学原则的是(　　)。

A.高难度原则　　B.高速度原则

C.理论知识起指导作用原则　　D.导向性原则

5.【判断题】卢梭在他的《教育漫话》一书中提出了“白板说”,认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天。(　　)

6.【判断题】培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提出的比较分析法为教育学的发展奠定了方法论基础。(　　)