为了增强访谈的实效性，我们必须先拟定一个访谈大纲。

访谈提纲如下：

受访对象：

家庭住址：

访谈时间：

访谈地点：

开场简要介绍：

非常感谢您能牺牲宝贵的时间与我交流有关资助政策的情况，我首先交代一下我将会在采访中做的几件事。

（一）访谈目的：了解资助政策运行，仅作为学术研究所应搜集的资料之一。

（二）为了获取真实、客观、全面、深入的信息，我将会对我们交流的内容进行全程录音，访谈结束后尽快将录音资料转换成文字，这需要征求您的意见，您同意后方可实施。不过请您放心，录音资料转换成文字后，我还要请您审视，以检验是否有错；若您不方便，我会直接发到您邮箱，您在方便时再浏览，敬请您多提出宝贵意见或建议。这样做是学术伦理的体现，必须尊重访谈对象，对其交流内容一律严格保密。凡是纳入我的毕业论文或调研报告的人名、地名一律进行技术处理，即用大写拼音字母代替。所以，请你放心，我们交流的内容绝对保密！

（三）访谈内容将会以问题形式呈现于后。

主要访谈内容：

（一）资助政策运行情况如何？

（二）你觉得目前资助政策运行现状还有哪些地方值得改进呢？

再次感谢您拨冗与我分享您关于资助政策的见解！我们的交流影响了您的工作，再次表示感谢！若有疑惑我可能还会请教您，望您多指教，谢谢！

访谈案例1：

访谈S省S市P县CC镇GJ幼儿园中班LBB家长LXD：

时间：2017年9月29日16：50

地点：LXD家电门市部

人物：家长LXD(www.daowen.com)

问：L师傅，请您简要介绍一下您的家庭情况好吗？

答：说来惭愧，我是“90后”，读书时很贪玩。因我是家里唯一的男孩，父母很溺爱我，这在一定程度上纵容了我。当时我总想出去挣钱，以为外面的钱很好挣。我初中毕业没考上县城普通高中，分数比较低，只能读职高，入学时我选择了家电维修专业，第五学期后去了 G 省一家外资企业实习。在那里认识了我原来的爱人，当时她与我在一个车间，我们一起上班、下班，偶尔出去走走，假期出去聚聚，这样逐渐产生了感情，后来直接住在了一起，大约一年后，我们就回来结婚了。

她是外省人，可能对我们家乡的生活习俗暂时不太适应。后来她怀孕了，就在家待产，而我就出去务工。因家里经济压力大，生活环境不如城市，诸如洗澡、外出等很不方便，偏僻的农村人烟稀少，交流对象很少，加之她是外地人，语言交流存在一些障碍，生活方面不太适应，所以，大约半年后，她要求出去务工。她没与我在一个工厂，而是到了一家皮鞋厂，因长时间分居，可能还有其他原因吧，她与别人走到了一起。返家后，我立即在县城购买了一套住房，离 GJ 幼儿园很近，我的小孩属于这所幼儿园服务范围内的对象，所以她就近入学了。

问：听说你的小孩LBB享受了资助政策，是吗？

答：是的，她属于留守儿童和单亲家庭孩子。有时指标没用完，老师会考虑她。其实我们家生活基本没问题，所以我从来没有去争取过，但上一学期，班主任老师主动告知我，叫我填表申请，我说：可能还有比我们家庭更困难的儿童，就先解决他们吧！班主任老师听后很感动！这一学期有指标，班主任老师就考虑她了，我很感动，也很感激！

问：您觉得资助政策还存在哪些问题？

答：资助对象遴选存在难度，因贫困标准不好掌握，不像精准扶贫对象条件是刚性的，且有当地政府认定的扶贫手册，这样便于识别。临近贫困对象太多，生活水平几乎差不多，所以不好确定，老师很为难！还有就是极个别家长主动要资助，极个别老师也有遴选不准的情况，原因在于客观标准不好掌握，也有优亲厚友的情况。

L 师傅，今天顾客等了您很久，我就不耽误您做生意了。我有问题再请教您，好吗？

好，再见！

时间：2019年3月26日15：50

地点：LXD家电门市部

人物：家长LXD

问：L师傅，你家小孩还在享受资助政策吗？

答：早就没有了。只有一次机会，后来班主任老师主动叫我申请，我都婉言谢绝了。可能还有更多比我们家庭更困难的儿童，他们更需要社会的关爱、帮助。

问：你觉得现在资助政策运行中还存在哪些问题？

答：国家相关部门没有制定一套科学的贫困认定标准，尤其是临界贫困认定标准，非精准扶贫对象多，一些家长存在攀比心理，很多家长主动去争取资助，这也许是一种不太正常的现象。希望相关部门加强引导，更重要的是树立其生活的信心，让他们学习一些生存技能，光靠给钱扶贫肯定不行。还是要增强其造血功能，您说呢？

L 师傅，今天交流时间较长，可能影响您做生意了，若有问题再请教您，好吗？再次感谢您的帮助！

好，再见！