全书共六章。第一章“普惠性民办幼儿园政策运行研究述评”，首先概述研究缘由、回顾研究文献，其次确定研究区域、遴选研究方法，最后界定概念、勾勒研究过程、简述书稿框架。

第二章“普惠性民办幼儿园政策运行的具体情景”，首先归纳政策特征，其次勾勒P县社会发展概貌、概述其教育变迁历程、描摹学前教育发展现状，最后呈现普惠性民办幼儿园政策运行样态。

第三章“普惠性民办幼儿园政策运行现状的影响因素分析”，分别从政策运行主体、政策运行客体进行分析，政策运行主体分别从主体的认知水平、认同度、行为方式进行剖析；而政策客体即政策文本，分别解析教师培训政策、奖补资金政策、资助政策的影响因素。

第四章“普惠性民办幼儿园政策运行的机制建构”，分别从政策运行主体、政策运行客体进行论述，即优化政策运行主体行为，提升政策运行客体质量。

第五章“普惠性民办幼儿园政策运行特征”，分别从教师培训政策、奖补资金政策、资助政策三个方面具体梳理、归纳。

第六章“普惠性民办幼儿园政策运行访谈提纲和访谈案例”，分别从教育工作者、家长及监护人两个方面展开。

【注释】

[1]冯晓霞.大力发展普惠性幼儿园是解决入园难入园贵的根本[J].学前教育研究，2010（5）：4～5.

[2]洪远朋.论利益——洪远朋利益理论与实践研究文集[M].上海：复旦大学出版社，2014：85.

[3]洪远朋.论利益——洪远朋利益理论与实践研究文集[M].上海：复旦大学出版社，2014：371.

[4]洪远朋.论利益——洪远朋利益理论与实践研究文集[M].上海：复旦大学出版社，2014：344.

[5]岳文博.二胎政策放开的利与弊管窥[J].山西青年，2016（8）：5.

[6]刘颖.普惠性学前教育政策的执行偏差：表现、原因及对策分析[J].教育发展研究，2016（6）：20～22.

[7]刘思源.多中心治理理论视角下南宁市普惠性学前教育发展路径研究[D].南宁：广西大学，2014：19.

[8]吕苹，付欣悦.学前教育普惠性视角下财政投入模式——以浙江省杭州市为例[J].早期教育，2013（11）：22.

[9]戴孟雷，谢虹，彦宁宁，等.区域学前教育师资普惠性配置的实践探索[J].上海教育科研，2015（6）：80.

[10]张建萍，江爱军，王霞玉.区域学前教育公共财政资源普惠性配置机制改革探析[J].上海教育科研，2015（6）：85.

[11]秦旭芳，王默.普惠性幼儿园的社会期待比较研究[J].早期教育（教科研版），2013（12）：13.

[12]秦旭芳，王默.普惠性幼儿园的社会期待比较研究[J].早期教育（教科研版），2013（12）：14.

[13]王默.普惠性幼儿园的社会期待及普惠政策运行机制研究[D].沈阳：沈阳师范大学，2013：8.

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[17]彭湃，俞文.公共财政支持普惠性幼儿园：基于学券制分析框架的中美比较[J].教育与经济，2015（2）：23.

[18]李晔明.普惠性幼儿园学习环境现状调查及思考——以沈阳市为例[D].沈阳：沈阳师范大学，2013：12.

[19]河南省发改委.积极推进公建民营改革试点扩大农村学前教育资源[J].中国经贸导刊，2013（6）：41.

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[22]任慧娟.从“公助民办”模式看幼儿园普惠政策的落实和实施[J].早期教育（教师版），2012（2）：10.

[23]姜晓玥.普惠性民办园政策研究[D].南京：南京师范大学，2014：34.

[24]艾福梅.宁夏向60所幼儿园购买服务扩大普惠性学前教育资源[EB/OL].2015-10-21.http：//edu.people.com.cn/n/2015/1021/c1053-27724888.html.

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[30]梁现瑞.三个公益幼儿园项目无人接招政府愿买服务市场为何不卖[EB/OL].2014-8-7.http：//epaper.scdaily.cn/shtml/scrb/20140807/71544.shtml.

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[53]P县志编纂委员会办公室.P县志.序一[M].成都：四川辞书出版社，1995：1.

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[55]P县志编纂委员会办公室.P县志[M].1985：197.

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[58]P 县人民政府.P县国民经济和社会发展第十三个五年计划纲要（2016—2020），2016：26.

[59]王海英.从特权福利到公民权利——解读《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中的普惠性原则[J].幼儿教育（教育科学），2011（1-2）：8.

[60]叶圣军.三地政府购买民办幼儿园教育服务政策的对比与思考[J].陕西学前师范学院学报，2015（1）：65.

[61]刘培英.谈如何扩大普惠性学前教育资源——以广东省广州市为例[J].教育导刊，2014（10）：76.

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