（一）重视体育教学资源的投入与合理利用

体育教学活动的顺利开展需要优质的教学资源作为依靠，高校需要大力投入体育教学资源并进行合理分配、利用。首先，学校有必要加大资金投入，完善体育设施建设，为学生提供更丰富的体育设备，更完善的体育运动场所，如增设篮球场、排球场、羽毛球场等，提高学生锻炼的积极性。其次，学校要加强对体育设备的定期检查与相应的维修，防止在体育锻炼中因设备老化而对学生造成危害。此外学校还要加强对信息技术的运用，将多媒体和体育教学课堂联系起来，丰富体育课的内容。

（二）改变高校体育教学理念与教学模式

教学理念与模式的创新应该成为目前高校教师所重视的一点，如何让学生爱上体育课，如何让学生提高对体育知识的认识，如何培养学生的身体素质等，这都是高校教师需要关注的问题。在新课程教学理念下，教师要改变以往教学理念，突破传统教学的枷锁，尊重学生个性的发展，重视健康体育教育。教师可以根据教学内容合理设置教学模式，让全体学生都参与到教学活动中来，以学生为课堂主体展开一系列适合学生健康体育发展的活动。(www.daowen.com)

（三）加大高校体育的实践教学活动

学校应该认识到学生的身体锻炼不应该只表现在体育课程上，还应该养成每日运动、终生运动的好习惯。许多刚步入高校的大学生自制能力差、不爱运动，针对目前高校学生的这一现状，一些高校开始使用软件来监督学生的每日跑步，并成为体育课的部分成绩，这一举措让众多学生爱上了跑步，并提高了自身体育素质。

综上所述，新课程教学理念的逐渐深入，让高校意识到体育教学的重要性。目前，高校体育教学存在资源配置不均衡、教学理念模式老旧、教师专业素质不高、教学实践意识缺乏等问题，学校需要重视教学资源的投入与利用，改变体育教学理念模式，提高体育教师的综合素质，加大体育的实践教学活动。