1.构建完整的体育教学方法模式

包括教学思想、教学目标、教学结构和教学方法等诸多方面。实质上就是对体育教学方法过程的重新整合，其结构是否合理主要看教学的组织形式和方法是否适应学生的需要，是否最大限度地实现教学目标。体育教学方法明确应遵循和坚持指导思想，依据指导思想改革体育教学方法的内容与教材，改革体育教学方法的组成方式，让学生在不同的学段选择参加不同项目组合的教学班。

2.树立“健康第一”的指导思想

学校教育要树立“健康第一”的指导思想，其实质就是“以学生为本”，“以培养和塑造学生的健康素质”作为实施体育教学方法的具体目标。体育教学方法要以培养和塑造学生的健康素质为主导，改变体育教育中以竞技体育为主的教学模式，培养学生长期坚持体育锻炼的兴趣和习惯，使其掌握体育健身的科学知识、方法和手段，提高他们的体育实践能力，为他们实现自身的持续发展打好坚实的基础。

3.建立“以人为本”的体育观(www.daowen.com)

“以人为本”的体育观是体育教学方法改革的重要理念。传统的体育教学方法单纯追求社会的本位目标，应强调社会的本位目标与学生的本位目标相统一。社会本位要求教学以社会为价值主体，满足社会的需要，把学生培养成社会所需要的人。学生本位要求教学应满足学生个体的需要，教学应以学生的兴趣、需要为出发点，让学生自由、自然地发展。只有二者有机结合才能真正达到实现教学目标的目的。

4.丰富教学内容，提高学生对体育的兴趣

为了避免与学校体育的教学内容重复，体育教学方法的目标和任务应随着现代学生的体育需求而变化。学校体育的教学内容应把一些难度较大、技术比较复杂的体育项目进行简化，可以把几个体育项目总合成一个项目来进行教学。在选修体育教学方法的内容上，学校应继续加强传统的篮球、排球、足球、田径、游泳等竞技体育项目的教学，羽毛球、网球、武术、健美运动、体育舞蹈等竞技体育项目也应充实到体育教学方法中。