通过运用现代网络信息技术，为高校体育的教学增添了新的元素，能够建立一种新型的高校网络体育教学模式。

1.网络信息技术

网络体育教学模式，自然离不开网络信息技术的支持，它是高校网络体育教学模式的物质基础。互联网以及各种多媒体教学设备的使用，可以为信息的传递营造出一个良好的氛围，从而促进教学模式的改革与创新。在网络环境之下，可以推动体育教学形式的多样化发展，使高校体育教学迈入一个全新的时代。

2.教学目标(www.daowen.com)

同其他课程的教学相同，高校体育教学也具有教学目标，网络环境下的高校体育教学也不能够偏离这一既定的教学目标，只能说是利用网络信息技术以更好地实现这一体育教学目标。当前，在素质教育的影响下，在社会对人才多方面需求的作用下，我国高校体育教学目标已经开始朝着促进学生综合素质全面发展的方向转变，不仅要传授学生一些相关的体育技能、促进学生体质水平的提升，同时还应该培养学生养成良好的运动习惯，树立终身体育意识，促进学生创新实践能力的提升，将德育、美育融入体育教学之中，以提升学生的道德修养以及审美修养。

3.人机互动的交互式学习模式

网络化教学，必须在相关设备的支持下才能够进行。在网络化的体育教学活动中，人既可以是教育者，又可以是学习者，同时还必须要依靠网络信息技术以及相关互联网设备的支持。在网络体育教学模式中，人际关系，既包括了师生之间的关系，也包括了人与计算机之间建立的关系。在高校网络体育教学模式中，师生之间通过计算机网络这一特定的媒介，开创了一种与传统教学模式存在着明显差异的新型教学模式。在这种新型教学模式下，师生之间可以不进行直接的面对面接触，教师可以通过计算机网络这一特定的媒介将相关知识技术传授给学生，学生也可以随时随地通过网络来学习体育教师所上传的学习视频。