1.应增强对体育教学这方面的重视程度

中国的各个高校应该充分地认识到体育课程对在校学生所起到的积极作用，尤其是对于高校领导而言，更应该充分重视学校体育教学的改进和完善，从学校的财政预算中拨出款项，以完善高校体育教学模式。与此同时，学校应该大力开发和完善本校的基础设施，建设设施完善的体育馆，增加体育器材的数量，为本校学生创建一个良好的学习环境，使其能够更好地学习体育的理论知识和实践知识。

2.选拔具有高素质的体育教师

高水平的体育教师会对学生产生十分重要的影响。因此，各个高校应该选拔一些具有高水平专业素质的体育教师，在众多的体育教师中选拔具有硕士学位或博士学位的体育教师。这些具有高学位的体育教师不仅具备高水平的体育知识，还具有十分丰富的文化素养和综合知识，在体育教师讲授课程时，可以向学生传递一种正确科学的价值观和人生观。此类体育教师，不仅能够帮助学生拥有良好的身体素质，还能帮助其培养和构建内心的精神世界，使学生同时具备健康的身体素质和心理素质，成为社会主义现代化建设所需要的真正的栋梁之材。

3.构建合理的课程结构

理论知识和实践能力共同构成了体育教学的主要内容。要想培养出优秀的高校学生，必须要从课程的结构上进行优化。只有将理论课程和实践课程所占的各自比例科学地进行规划和调整，才能使学生在学习和实践的过程中获益。因此，学校应该对理论课程和实践课程进行科学规划，适当地增加理论课程在体育教学课程中所占的比例，适当地减少实践课程在体育教学课程中所占的比例，争取让学生先系统地学习体育课程方面的有关专业知识，然后使同学们在丰富理论知识的引导下，进一步促进实践能力的培养。(www.daowen.com)

4.体育教学评估体系的建立和完善

要想促进我国高校体育教学模式的改革，就必须建立和完善我国高校的体育教学评估体系。对此，高校可以建立相关的沟通平台，组成专门监督和管理体育教师的部门，将这些沟通平台和监管部门直接与学生相连接，使学生有权利对教师进行直接的评价，这样十分有利于提高教师的教学质量，也能帮助高校进一步了解教师之间不同的要素禀赋。与此同时，教师可以通过了解沟通平台和监管部门中学生提出的评论和建议，改进自身存在的教学素养方面的不足，并减少学生和自己之间的代沟，从而很好地达到相应的教学目的。

5.不断创新，不断改进

创新是整个民族的灵魂，是一个国家教育事业向前发展的不竭动力。因此，各个高校应该具备一种创新意识。只有具备了创新意识之后，才能在未来一段时间中大力开展教育改革，尤其是高校体育教学方面的改革。对于高校的体育教师而言，在体育课程教授的过程中能够总结出很多实践经验。教师之间应该不断地进行沟通和交流，这样才能加快高校体育教学的改革进程。

伴随着我国教育事业的不断发展和进步，很多教学体制方面的问题也伴随而生。要想我国高校体育教学改革不断发展，就必须不断地进行创新改革和完善。而针对这些不足之处，也迫切地需要高校的领导者和教育行政部门出台一些措施及规定来规划和完善高校体育教学的体制改革。