首先，国际竞争说到底是教育的竞争，是人才的竞争。“谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”谁培养了高质量的人才，谁就掌握了国际竞争的主动权、决胜权。为此，世界上很多国家都把提高高等教育质量、培养优秀人才作为高等教育改革的根本目标，并且清醒地意识到了实现这一目标的关键是强化学生的整体素质，将基础教育（非专业教育）和专业教育结合起来。

当今世界，国际间的交流日益频繁，相互合作的要求愈来愈迫切，相互沟通和理解的愿望变得更加强烈。对大学生来说，了解外国历史、文化、政治制度、社会现实、科学发展和生产力状况等，实现与其他国家的人才更好地合作，就显得格外必要。高校通过强化素质培养，大学生通过学习介绍外国历史、文学艺术、风俗习惯、政治制度变迁、社会现实、科学技术与生产力发展状况之类的课程，可以大大增长自己的见识。(www.daowen.com)

最后，我们国家正在改革开放，大力发展社会主义经济。中华民族要自立于世界民族之林，要为人类社会的发展进步做出贡献。一方面，应学习外国的科学技术和优秀文化，吸收借鉴优秀的文化遗产；另一方面，应弘扬祖国的科学技术文化。大学生是受过高等教育的高级专门人才，理所当然地肩负着从事中外科学技术文化交流的使命。高校通过强化素质培养，为学生开设关于中外科学技术文化的人文社会科学、自然科学和技术科学的课程，有助于大学生完成这一任务。同时，这些课程的学习有助于大学生采取一种既对祖国繁荣、又对整个世界进步和人类幸福负责任的生活方式和工作态度，成为面向世界的人才。