（一）主要研究内容

（1）对本研究涉及的主要概念进行定义。对有关游戏理论、媒介和网络游戏中的对抗性内容及其对青少年影响的研究成果进行梳理。对“暴力美学”的有关理论进行分析归纳。

（2）主要考察中美在不同文化背景下，文学艺术中对抗性内容产生的渊源，并对两国涉及对抗的艺术作品进行梳理，然后分析两国与对抗相关的美学理论的发展变化，并进行比较。

（3）具体到网络游戏，分别考察分析中美两国在网络游戏中涉及的对抗性元素，并对这些元素进行分类比较。进而在两国不同审美文化的观照下，梳理两国对网络游戏中的对抗性内容的负面影响采取的消解策略。

（4）对网络游戏中的审美现象进行学理分析。首先从不同层面分析在网络游戏中的审美特点，然后研究在网络游戏中的审美体验。

（5）根据网络游戏的审美特点，研究中美两国在网络游戏中对抗性内容的审美特征，并进行比较。

（6）探索对抗性审美内容在网络游戏中的发展趋势。首先分析对抗性内容在网络游戏中有其存在的合理性；其次明确在网络游戏中将对抗性内容作为审美对象较其他文艺形式具备更适宜的条件；进而通过比较分析中美两国网络游戏中的对抗性内容的审美特征，归纳总结利害得失。

（7）分析研究我国网络游戏具有负面影响的对抗内容泛滥的原因，提出应依据我国关于网络游戏管理的相关政策和规定，建立预防网络游戏对抗性内容负面影响的工作体系。并着重指出应借鉴美国等国家的成功经验，对我国的网络游戏实行符合国情的分级管理。

（二）主要研究方法

1.比较研究法

比较研究法是对事物同类关系进行对照、比较，从而揭示事物本质的思维过程和方法。比较的对象以美国作为西方文化的代表，以中国作为东方文化的代表，以比较不同文化观照下的人们对对抗的认识及在网络游戏中的审美观念和价值取向。从而发现、归纳、总结出中美两国网络游戏对抗性内容的审美特征，并比较其异同。

2.文献法

文献法是通过搜集和分析研究现存的有关资料，从中选取信息，以达到调查研究目的的方法。本研究采用文献法的目的在于比较和借鉴。通过检索、收集相关的文献资料，用于本书的比较研究，并借鉴前人的研究成果，进行更深入的研究和思考。

3.案例分析法

案例分析法是指结合文献资料对单一对象进行分析，得出事物一般性、普遍性的规律的方法。在本研究中，由于主要的研究对象是网络游戏作品，选择有代表性的游戏作品进行案例分析，便于揭露问题与其他因素的关系，便于生动地说明理论问题。

【注释】

[1]中国音数协游戏工委.2014年中国游戏产业报告［EB/OL］.（2014-04-27）［2014-08-16］.http：//www.cgigc.com.cn/d/2015/2014report＿market＿15.04.23F.pdf

[2]〔加拿大〕马歇尔·麦克卢汉.理解媒介——论人的延伸［M］.何道宽，译.南京：译林出版社，2011：265-277.

[3]闻育旻.广西南宁少年邓森山被“拯救训练营”殴打致死案件［EB/OL］.（2009-08-18）［2014-02-18］.http：//news.17173.com/content/2009-08-19/20090819091219704.shtml

[4]艾瑞咨询.中国游戏产业报告［EB/OL］（2014-01-08）［2014-02-21］.http：//game.iresearch.cn/mmog/20140108/224530.shtml(www.daowen.com)

[5]中国音数协游戏工委.2014年中国游戏产业报告［EB/OL］.（2014-04-27）［2014-08-16］.http：//www.cgigc.com.cn/d/2015/2014report＿market＿15.04.23F.pdf

[6]〔古希腊〕柏拉图.文艺对话集［M］.朱光潜，译.北京：人民文学出版社，1963：183.

[7]Kellner Douglas.Jean Baudrillard.In Edward N.Zalta，The Stanford Encyclopedia of Philosophy［EB/OL］2007-06-08［2014-09-12］.http：//plato.stanford.edu/archives/sum2005/entries/baudrillard/.

[8]郝建.美学的暴力与暴力美学——杂耍蒙太奇新论［J］.当代电影，2002（5）：90-95.

[9]郝建.“暴力美学”的形式感营造及其心理机制和社会原因［J］.北京电影学院学报，2005（4）：1-7.

[10]Kenneth E.Dent.Aesthetics of Violence［D］.Statesboro：Electronic Theses & Dissertations.2010：164.

[11]Bruder，Margaret Ervin.Aestheticizing Violence，or How To Do Things with Style［M］.Bloomington：Indiana University，2007.

[12]吕静.游戏的美学反思［D］.长沙：湖南师范大学，2011.

[13]Simon Niedenthal.What We Talk About When We Talk About Game Aesthetics［J/OL］.Di-GRA Online Library，2009［2015-08-12］.http：//www.digra.org/wp-content/uploads/digital-library/09287.17350.pdf

[14]Chris Solarski.The Aesthetics of Game Art and Game Design［EB/OL］.Gamasutra，2013-01-30：6-6［2015-08-03］.http：//www.gamasutra.com/view/feature/185676/the＿aesthetics＿of＿game＿art＿and＿.php？page=6）

[15]吴松.网络游戏审美特征研究［D］.济南：山东师范大学，2008.

[16]胡鸿.论网络游戏中的审美因素［D］.南昌：江西师范大学，2007.

[17]吴玲玲.电子游戏审美研究的困境与游戏诗学的建构［J］.东北大学学报（社会科学版），2010（1）：91-94.

[18]裴萱.网络游戏的主体认同与审美体验［J］.中南大学学报（社会科学版），2013（6）：169-175.

[19]Aki Järvinen.Quake® goes the environment：game aesthetics and archaeologies［M］.Digital Creativity，Volume 12，Issue 2，2001：67-76.

[20]Erik Andersen，Yun-En Liu，Richard Snider，Roy Szeto and Zoran Popovic.The Impact of Tutorials on Games of Varying Complexity［J/OL］.In Proceedings of the SIGCHI Conference on Human GFactors in Computing Systems，2012：59-68.

[21]郝建.“暴力美学”的形式感营造及其心理机制和社会原因［J］.北京电影学院学报，2005（4）：1-7.

[22]Frank Lantz & Eric Zimmerman.Rules，Play and Culture：Towards an Aesthetic of Games［EB/OL］.［2015-08-19］.New York University Game Center.http：//www.ericzimmerman.com/texts/RulesPlayCulture.html

[23]Douglas Edric Stanley.On simulation，aesthetics and play：Artifactual Playground［EB/OL］.2012-11-13［2015-08-16］，http：//www.creativeapplications.net/games/on-simulation-aesthetics-andplay-artifactual-playground.