连锁早教机构的教师是一支庞大的队伍，优秀的教师队伍需要一定的培养模式与管理方式，对教师的管理直接关系着教育质量，教育质量又影响着其整体发展水平和发展速度。因此，必须重视教师管理，可以从建立入职考核制度及多元评价体系，组织培训活动等方面进行。

（一）建立入职考核制度

入职考核是每一位新教师都需要经历的过程，根据自身发展的特点，入职考核标准不尽相同。连锁早教机构根据自身的发展特点，需建立入职考核制度，从入职门槛这一方面对教师进行管理。入职考核制度涵盖多个维度，包括考察教师专业素养、职业理念、职业规划等。入职考核制度的制定一定程度上保证了师资的整体水平，通过对教师的管理从而提升教学质量。

（二）建立多元教学评价体系(www.daowen.com)

教学评价具有引导、激励、提升等教育功能，根据一定的标准，对教师教学进行判断，能够提升教师的教学质量，也是教师管理的途径之一。教学评价并不是无源之水，而是从不同的维度对教师教学进行多角度的判断，因此，需建立多元教学评价体系。如采取线上投票或线下投票、定期园内教师匿名互评、家长匿名评价等，从多个角度对其进行评价，让教师充分了解自身不足，及时反思，提升自身专业素养，从而提高教师整体水平。

（三）组织培训活动

教师的管理不仅仅是制定教师行为规范，更多的是提升教师的自我认知感及自我效能感，帮助老师获得更多的职业认同感，热爱自己所从事的教育事业。组织培训活动能让教师更清楚地知道教师这个职业的性质以及自己的职责。培训活动有多种类型，如园本培训、相关教学讲座、微格课程等。通过多元的培训活动，不仅能培养高质量的教师队伍，也有利于教师管理工作的进行。