理论教育 大学生在比较中落后时,如何平衡与释怀自己

大学生在比较中落后时,如何平衡与释怀自己

时间:2023-11-07 理论教育 版权反馈
【摘要】:费斯汀格指出,社会比较有三个不同的方向:第一个是向上比较,也就是和比自己更加优秀的人进行对比。第二个是平行对比,也就是和处于平行位置的人进行对比,从而获得“自我评价”的功能。第三个是向下对比,也就是和比自己差一级的人进行对比。当然,“向上对比”会帮助人们积极向上,可如果只强调“向上对比”,你就搞不清楚自己目前的能力和水平真实的位置,自我评价偏低。当我们在比较中落下风时,该如何平衡和释怀自己呢?

大学生在比较中落后时,如何平衡与释怀自己

最近总是给自己非常大的压力,其实我很清楚是因为自己过于喜欢跟周围的人比较,导致不断累积了心里的挫败感,工作生活都更受到影响,形成恶性循环。不知道怎么才能让自己变得释怀。

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生活的积分器,你好!

你说:“我过于喜欢跟周围的人比较,导致不断累积了心里的挫败感,工作生活都更受到影响,形成恶性循环。”你描述的现象其实是人类世界普遍存在的现象。比较,是人之常情。在现实生活中,人与人之间总是直接或间接、公开或不公开地较着劲,我们有时候会从比较中收获信心、勇气、经验和智慧,有时候又会因比较而变得伤感、自卑、沮丧甚至愤怒。

美国社会心理学家利昂·费斯汀格(Leon Festinger)于1954年提出了“社会比较理论”,该理论认为:每个个体在缺乏客观的情况下,利用他人作为比较的尺度,来进行自我评价。

费斯汀格指出,社会比较有三个不同的方向:(www.daowen.com)

第一个是向上比较,也就是和比自己更加优秀的人进行对比。这种对比的目的,是为了“自我改善”。在对比的过程中,找出别人的优点,或者是把别人当作榜样,比如你经常做的这样。

第二个是平行对比,也就是和处于平行位置的人进行对比,从而获得“自我评价”的功能。通过对比,个体知道目前的能力和水平大概到了什么程度。

第三个是向下对比,也就是和比自己差一级的人进行对比。之所以会产生这种对比方式,是因为个体想要“自我增强”,尤其是自己遭遇挫折,或者事业学业受挫的时候,往往会采取向下对比。

中国传统教育中,特别青睐的比较方式是“向上对比”。比如,在成长的过程中最常听到父母说的一句话:“你看看别人家的×××,他多棒,而你呢……”真是人比人气死人呀。比如,当你考了95分,父母会说你为什么没考到100分;你考到100分,父母会说你怎么上次没考到100分;你考了全班第一,父母会说你怎么没有考到全年级第一……时间一长,你会发现没有标准,无论你怎么努力,父母都是不满意的,你会非常挫败、沮丧和痛苦。当然,“向上对比”会帮助人们积极向上,可如果只强调“向上对比”,你就搞不清楚自己目前的能力和水平真实的位置,自我评价偏低。

当我们在比较中落下风时,该如何平衡和释怀自己呢?下面提供几个小技巧供参考。

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