理论教育 《周易》意象悟道:察民生,仰德政

《周易》意象悟道:察民生,仰德政

时间:2023-11-06 理论教育 版权反馈
【摘要】:卦名《序卦传》曰:“物大然后可观,故受之以观。”卦象下卦坤,象征地、顺;上卦巽,象征风、逊。即观照自身生平,作为君子,并无过错。卦德“观”是双向行为:上观下,察民生;下观上,仰德政。卦主《彖传》曰“大观在上”,故九五与上九均为成卦之主,九五又具“中正以观天下”的美德而兼主卦之主。卦变如上九由阳转阴化成上六,观卦变为比卦()。

《周易》意象悟道:察民生,仰德政

卦名 《序卦传》曰:“物大然后可观,故受之以观。”使“观”既具视看之义,亦具展示之义。由于《彖传》说“大观在上”,而《杂卦传》赋“观”以“求”的意涵,使观卦还有了自下而上地求取的意境

卦象 下卦坤,象征地、顺;上卦巽,象征风、逊。故《象传》曰:“风行地上,巽。”《彖传》则曰:“大观在上,顺而巽,中正以观天下。”“大观在上”指九五与上九两个阳爻,“顺而巽”指卦象构成,“中正”指九五之位。卦辞云:“观,盥而不荐,有孚颙若。”盥(ɡuàn),祭祀前洗手;荐,奉供祭品;颙(yōnɡ),端庄恭敬。未供祭品而先净洗双手,表现出诚信恭庄之貌,这就是卦辞对“观”的意境的生动描述。《彖传》释曰:“盥而不荐,有孚颙若”,表明“下观而化也”,即天下万众仰视圣贤盛德而受教化,心生诚敬之意。《彖传》进一步指出:“观天下之神道,而四时不忒,圣人以神道设教,而天下服矣。”神明的天道向人们展示,四时运行从来不会出现偏差,圣人根据神明的天道进行教育,天下万众无人不服。

初六阴柔,当观之始;上视阳刚,呈童子仰观之象。爻辞云:“童观,小人无咎,君子吝。”童子年幼无知,仰观高高在上的阳刚而莫名所以,自无过错可言。但有识之士倘然也这样目光短浅,将遭耻笑。《象传》认为“童观”是“小人道也”。

六二阴柔中正,与九五刚柔相应,呈由内向外窥视之象。爻辞云:“窥观,利女贞。”窥而不显,藏而不露,是传统的“女贞”之状。《象传》曰:“窥观女贞,亦可丑也。”认为“窥观”固系女子常情,但样子是难看的。

六三位虽不正,但与阳刚上九相应,可进可退。爻辞云:“观我生,进退。”即观察自身生活变化发展的状况,决定或进或退。《象传》指出“观我生,进退”,表明“未失道也”,即六三没有失去生活的准则

六四阴柔得正,居近侍之位而刚柔相比,颇受君王赏识。爻辞云:“观国之光,利用宾于王。”观察国政民情而了解其亮点,有利于担任君王之贵宾(建言献策)。《象传》曰:“观国之光”说明“尚宾也”,即六四有志于成为君王的座上宾。(www.daowen.com)

九五阳刚中正,近有六四辅比,远得六二响应,当系贤德之君。爻辞云:“观我生,君子无咎。”即观照自身生平,作为君子,并无过错。《象传》曰:“观我生,观民也。”这一论断体现了以民为本的政治辩证法。领导者若要正确观照自己的生平作为,必须深入观察民情,了解民意,关注民生。“观民”是“观己”的一面明镜。

上九虽居高位而退,仍广受大众瞩目。爻辞云:“观其生,君子无咎。”观其生平所为,有君子之风而无过错与祸害。《象传》认为:“观其生”表明“志未平也”。因为民众在观察评议上九,上九也在关心国是,显示其仍然有所抱负。

卦德 “观”是双向行为:上观下,察民生;下观上,仰德政。所以“观”的德性首在诚敬:诚信通上下,敬慎顺众心。为求诚敬,教化先行,故《象传》据“观天之神道”,借鉴历史,指出“先王以省方,观民设教”。“省方”即巡视各地,按当代语言,可引申为调查研究,考察民情,开展教育事业。

卦主 《彖传》曰“大观在上”,故九五与上九均为成卦之主,九五又具“中正以观天下”的美德而兼主卦之主。可谓政德昭昭,众望所归。

卦变 如上九由阳转阴化成上六,观卦变为比卦()。比之上卦为坎,象征水;下卦为坤,象征土。以水润土,上下和合,显示相互亲比之情而一改“大观在上”的严肃景象,值得居庙堂之高者深思。如九五由阳转阴化为六五,观卦变为剥卦(),一阳将尽而大厦欲倾。看来,当观之时,刚健中正的核心领导千万不能被阴柔软弱之辈所取代。

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