理论教育 意象悟道:周易今论及意象释卦

意象悟道:周易今论及意象释卦

时间:2023-11-06 理论教育 版权反馈
【摘要】:天下之理,尽于“易简”。阴阳合德,意味着实现阴阳之间性情的协调、功能的互补、事业的和成,其基本环节在于阴阳交流、沟通、积极往来。所谓“小往大来”,即是阴向阳往、阳朝阴来、交流沟通而形成合力。“大往小来”则为阴阳反向而去,各行其是,互相背离而阻塞难通。并且,把这种刚柔互文定义为“人文”,明确指出“观乎人文,以化成天下”。

意象悟道:周易今论及意象释卦

论语》曰:“唯女子与小人为难养也,近之则不逊,远之则怨。”把女子和小人联系起来进行负面评价,反映着历史社会偏见,强大的习惯势力有时甚至使“圣人”亦不例外。但是,孔子晚年终于以明睿的哲思跳出了世俗的精神樊笼。这里,最根本的问题在于怎样认识男女之间的关系,摆正各自的位置。在《系辞传》中,孔子以乾坤之道比喻男女之合,提出了一个指导人生的经典性纲领:“乾道成男,坤道成女。乾知大始,坤作成物。乾以易知,坤以简能。易则易知,简则易从。易知则有亲,易从则有功。有亲则可久,有功则可大。可久则贤人之德,可大则贤人之业。易简而天下之理得矣,天下之理得而成位乎其中矣。”它告诉我们,男女之道即乾坤之道,要义在于相互和合,各显其性,各就其位,各展其能,各施其长。这样,世界才会广阔宽大,万物才能生养成长。因为男人平直易知,则有亲而能修可久之德;女人简约易从,则有功而能求可大之业。天下之理,尽于“易简”。得“易简”之理,男女将各成其位。什么是“位”?“位”不仅是指地位,更重要的是指职能、使命、价值、意义。从实体看,男女有不同的性;从成位说,男女具共同之理。所以,天地必互相依存,阴阳当彼此合德。阴阳合德,意味着实现阴阳之间性情的协调、功能的互补、事业的和成,其基本环节在于阴阳交流、沟通、积极往来。《彖传》以泰、否二卦为依据阐述道:泰,“小往大来,吉,亨,则是天地交而万物通也,上下交而其志同也”。否,“大往小来,则是天地不交而万物不通也,上下不交而天下无邦也”。所谓“小往大来”,即是阴向阳往、阳朝阴来、交流沟通而形成合力。“大往小来”则为阴阳反向而去,各行其是,互相背离而阻塞难通。《易传》从促进乾坤的积极往来出发,冲破陈旧观念的束缚,大胆地赞赏在八卦的重合中以乾天(阳)为下而以坤地(阴)为上的泰;反之则否。同样,对以艮山(阳)为下而以兑泽(阴)为上的咸卦,赞之曰:“柔上而刚下,二气感应以相与。止而悦,男下女,是以亨利贞,取女吉也。”而对“天在山下”的谦卦,则揭示“天道下济而光明,地道卑而上行”的普遍哲理。尽管“天尊地卑”,客观上天在上居尊,地在下处卑,但并不排除品格上的互相平等。《系辞传》指出:“知崇礼卑,崇效天,卑法地。天地设位而《易》行乎其中矣。”人们既应懂得崇高而效法天,也应礼敬卑下而效法地。《周易》之道就在天地相互依存的上下两位之间实践运行。

由此可见,《易传》的作者已经认识到,天地之位有高下尊卑之分,只是空间上的不“平等”,并非品格上的不平等。这种不平等仅仅体现为自然属性的差异。同样地,男女之位的不同,也只是阳与阴的生性差异而非人格的不平等。在对待阴阳、男女之间的关系上,《易传》贯串着完全平等的精神。以乾坤二卦为例:阳居第五爻的君位,《彖传》赞为“飞龙在天,大人造也”;阴居第五爻的君位,赞为“黄裳元吉,文在中也”。角度不同,评价则一样很高。聚焦家庭,亦不例外。《彖传·家人》云:“女正位乎内,男正位乎外。男女正,天地之大义也。家人有严君焉,父母之谓也。”作为女性的母亲与男性的父亲一样,并列为“严君”,截然不同于后世儒生倡言的“在家从父,出家从夫,夫死从子”的封建教义。诚然,阳性刚,阴性柔;阳主动,阴主静。但是,这种差别不是双方背离的根据而恰恰成为相互补充、推摩和合的基础。所以,《易传》既宣扬“柔来而文刚”,又倡导“刚上而文柔”。并且,把这种刚柔互文定义为“人文”,明确指出“观乎人文,以化成天下”。这样深刻的认识,这样明睿的思想,远远地超越了《论语》的世俗境界。(www.daowen.com)

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