在本节中，我们要讨论人类“忧患”的产生过程以及伦理观念的形成。俗话说，“衣食足，知荣辱”，我们前面谈过人类的生存竞争主要表现在占有享受资源（高官厚禄、荣华富贵）上，而不是像自然界生存斗争那样，是为了争夺生存资料。此外，人是有同情心和羞耻感的。人的同情心和羞耻感是伦理观念形成的基础，也是来源于人类的思想情感。

苏东坡的诗句“人生识字忧患始”，是指人生的忧愁苦难是从读书识字开始的。因为一个人识字以后，从书中增长了见识，对周围事物就不再会无动于衷了。其实，人生的忧愁苦难是在人有了思想、脱离了动物界之后就开始的。因为人类具有思想情感，便产生了同情心和羞耻感；有了同情心，就不会对别人的苦难无动于衷；有了羞耻感，就不会对自己伤害别人的行为心安理得。事实上，这跟一个人识了多少字、读了多少书，并没有必然的联系。斗大的字识不了一箩筐的文盲们，同样会有强烈的忧患意识和荣辱观念；而文化人中，也有一些无耻的小人。

伦理观念为我们提供理性的生活准则，告诉我们什么是正确的行为以及为什么它是正确的行为。比如，在幼儿园里，老师就教育我们要与周围的小朋友们分享玩具，不要自己一个人独霸着，不让别人碰。在家里，爸爸妈妈也经常告诉我们到了外面什么该做，什么不该做。总之，要养成有礼貌、和善谦让的习惯，跟周围的人能和睦相处，不要做损人利己的事，变成大家都不喜欢的“孤家寡人”（没有朋友的“孤魂”和“刺儿头”）。

“助人为乐”，通常是指以帮助他人为快乐。其实，帮助他人本身就是件快乐的事。(www.daowen.com)

相反，“害人如害己”。有个寓言故事说：一只青蛙特不待见自己的邻居老鼠，总想找机会教训它一顿。有一天，青蛙找老鼠去游泳。老鼠怕水，青蛙说：“别怕，我用绳子跟你拴在一块儿，不会淹着你的。”老鼠同意试试看。谁知下水以后，青蛙时而浮游，时而潜泳，害得老鼠灌了一肚子水，被淹死了，漂在水面上。恰巧空中飞过一只老鹰，肚子正饿得慌，就抓起了老鼠，同时把绳子另一头的青蛙也带了出来。结果，它们统统被吃掉了。

显然，生物界的生存斗争与人类的伦理原则是格格不入的。