能否合理地构建体育教学模式，将会在很大程度上影响其在体育教学实践中的应用效果。通常而言，在对体育教学模式进行构建时，需要经过以下几个环节。

第一，明确构建体育教学模式的体育教学指导思想或理论。只有以先进的体育教学思想或理论为指导，所构建的体育教学模式才能具有灵魂，否则只是对一些步骤、环节的无意义组合，无法具备较强的可操作性，也无法在体育教学实践中得到有效运用。

第二，选准典范课例。在进行体育教学模式构建时，必须以丰富的体育教学实践经验为基础。为此，要重视选择具有典范性的体育教学案例，并从理论的角度对其进行分析，以便明确其基本特征以及体育教学的基本过程。

第三，对体育教学模式进行简要表述。在完成了以上两个环节后，就可以用简要的语言对体育教学模式进行定性表述了。在这一过程中，必须注意选择恰当的关键词，而且表述要尽可能准确、恰当。(www.daowen.com)

第四，在体育教学实践中对体育教学模式进行检验。这一环节是为了对体育教学模式的效果进行检验，而要保证检验结果的准确性，必须要注意两个方面：一是要借助于严密的实验进行论证；二是在检验的过程中要注意充分体现体育教学模式的特征和运行过程。

第五，形成子模式群。体育教学模式在通过了检验后，就可以具体的学情为依据，对相关的环节进行或增或减的处理，以便在基本模式的基础上形成一系列更为具体的子模式群。

第六，对构建的体育教学模式进行评价。这一环节主要是为了明确所构建的体育教学模式是否成功以及是否有需要进行改进和完善的地方等。