1.开发环境　小学多媒体课件的制作与其它课件的制作有着许多共同之处。在制作之前，首先必须选择合适的硬件环境。由于小学多媒体课件有较多的音视频及动画，因此对计算机的主频、内存、硬盘等要求较高，原则上尽可能选择高的配置。而且计算机要配有真彩卡、音频卡、视频卡、光驱、麦克风、扫描仪，刻录机等设备。并且最好把制作课件的计算机连成局域网，以便于大数据量的交换。

其次，要选择合适的操作系统和开发工具。小学生课件的开发目前一般是用PWIN95或西文操作系统加外挂汉字平台。多媒体开发工具一般可分为多媒体创作工具和多媒体编辑工具。常常在实际中同时使用数种工具软件进行制作。如Authorware具有开发效率高、功能强大、交互性强、跨平台等优点，因此我们选择Arthorware作为主要编辑工具，并用Animator、3ds、Photoshop等处理素材，对于Authorware不能实现的功能，选用VC++制作成.dll文件载入Authorware的函数来完成制作。

2.素材制作（1）文本的制作。小学多媒体课件中的文字一般比较少，可以直接在多媒体编辑工具中输入。但是由于每个操作平台所带的字库不同，在集成时会出现字体改变或错位现象。因此可以把文字做成图形格式，这样不仅不会出现问题，还可以通过图形动画课件对其进行特殊效果处理，美化文字。

（2）图形、图像的制作。小学多媒体课件中的图形图像要求比较高，在构图、形式、色彩等方面要符合小学生的特点，可以通过扫描输入、数码相机摄取、屏幕捕捉、课件绘制、课件合成、素材库提取等多种途径获得。对于不同途径获得的图像，在编辑时应注意使其表现效果一致，必要时可在同一课件中统一处理。对于不同课件制作的图像，还要注意其调色板的统一。

（3）动画的制作。动画是小学生多媒体课件中的点睛之笔。Authorware中有五种简单的位移动画，可以做一些平面动画效果。为了达到逼真有趣的效果还可使用3ds、3DMax、Morph等创作工具。而对于文字的动画，可以用Cool 3D来制作。(www.daowen.com)

（4）音频的制作。课件的音频部分可分为语音、音效、音乐三类，包括数字形音频、CD数字音频和MIDI等。小学多媒体课件的语音要亲切，甜美，可由专人录成.WAV格式，再经编辑工具修改。音乐要轻松，旋律要优美，配以合适的音效可以增加课件的效果。由于Authorware不支持现两种波形文件同时播放，因此我们在制作时把背景音乐做成MIDI音乐来实现两者的同步。

（5）视频的制作。课件中的视频要考虑其是硬件回放还是课件回放。硬件回放效果好，但成本高，一般用户不一定具备条件。课件回放对硬件要求较低，只是图像经过了压缩，质量相对较差，但不影响使用，因而在小学生多媒体课件制作中广泛使用。视频在捕捉时选择的压缩方式对最终生成的视频图像质量关系较大，建议选用Intel95推出Indeo Video Interactive格式。

3.编辑集成　将各类多媒体素材编辑集成为完整的课件是多媒体课件制作的最关键的工作，一般采用编辑工具根据脚本进行制作。集成时各单元之间的层次关系要清楚，跳转要灵活，可采用一些特技效果，活跃气氛。课件的帮助与导航要明确清晰，有助于小学生的使用。为了便于保存，可以把课件压成光盘。