理论教育 《把声音献给祖国》-朗诵《古罗马的大斗技场》

《把声音献给祖国》-朗诵《古罗马的大斗技场》

时间:2023-11-05 理论教育 版权反馈
【摘要】:1981年3月14日,北京图书馆主办报告会,艾青同志应邀去讲诗歌创作,约我去朗诵他的长诗《古罗马的大斗技场》,我欣然答应了。我扔下背诵用的卡片,稳步走上台去,一气呵成,成功地朗诵完长诗《古罗马的大斗技场》。艾老很高兴,签名赠我两本诗集,并题字“让诗插上翅膀在高空中飞翔”。是的,愿我们的朗诵与播音给艾老和所有诗人的优美篇章插上金色的翅膀,在五洲四海飞翔,为我们的生活带来美,带来阳光。

《把声音献给祖国》-朗诵《古罗马的大斗技场》

我喜欢艾青的诗,从学生时代就喜欢读他的诗,是他的《火把》照亮了我探索真理的路。

新中国成立后,我仍然是艾青诗歌的忠实读者,而且又是他的诗的积极朗诵者。20世纪50年代,我朗诵过《一个黑人姑娘在歌唱》《在世界的这一边》……“我们的艰苦和英勇举世闻名!”这铮铮的诗句一直萦回心怀。但从1958年起,我就读不到他的诗了。我和广大读者一起,等了他二十年,找了他二十年。

终于,1978年春天我找到了他。艾青又回来了!他重新发表了《鱼化石》。此后,我噙着泪读他的新作,等待着,寻找着朗诵他的作品的机会……

1981年3月14日,北京图书馆主办报告会,艾青同志应邀去讲诗歌创作,约我去朗诵他的长诗《古罗马的大斗技场》,我欣然答应了。

当我初读这首诗的时候,一读进去,就由衷地爱上了它。在艾老前几年发表的长诗中,我最喜爱这一首。诗人写的是遥远的古罗马历史,但却离我们是那样的近。读着,读着,我就联想到“文化大革命”,联想起林彪、“四人帮”的种种罪行和人民对他们的严正判决……

朗诵这首长诗,对我来说,难度相当大。我不愿囿于一般化的理解和表达,也不愿止于泛泛的联想,我想用一种发自内心的真实感受去探索诗人的心灵和作品的真谛。

于是,我把过去保存的艾老的作品和言论,别人对诗人及其作品的评介再一次仔细阅读,连那些假“左派”的“文章”也找来翻了一遍,力求对诗人的坎坷经历、思想感情、创作观点、艺术风格等有个比较全面的了解。为了形象、深入地理解《古罗马的大斗技场》的思想内容,我重读了意大利作家乔万尼奥里描写奴隶起义的长篇历史小说《斯巴达克思》。(www.daowen.com)

这时,我才觉得更接近了诗人的心。诗人说的是人民心里的话;唱的是人民心中的歌。从诗人的心,看到诗人那鲜明的个性;从古老的历史,看到一个现实的世界。

诗人是通过形象思维来表达思想感情的,朗诵者的思维活动也要始终伴随着形象展开。朗诵者没有形象思维的活动,是难以传达诗的深远意境的。当我通过想象和联想,把诗人提出的“以别人的生命作为赌注的就不可能得到光彩的下场”,作为贯串全篇的一条主线,并寓于鲜明生动的形象中时,才开始背诵并出声诵读。我把全诗融化在心里之后,访向了艾青同志,当面给他朗诵了一遍,并把我对这首诗的理解讲给他听,艾老含笑不住地点头。在同他的谈话中,我得到了更多的启示。“在当今的世界上,依然有人保留了奴隶主的思想,他们把全人类都看作奴役的对象,整个地球是一个最大的斗技场。”我对这诗句的内涵有了更深一层的理解。诗人从历史的教训中,从满腔深沉的悲愤中,发出这警世之言,不是为了别的,是希望人们苏醒起来,向一切罪恶宣战。

登台朗诵前,一股喷薄欲出的激情在我胸中奔涌,只需要一颗点燃激情的火花。这时,艾老作完报告,走到群众中间坐下了。突然爆发了一阵掌声。“我们的诗人回来了,他永远和人民在一起,人们欢迎他!人们多么盼望听到他的诗啊!”这场景,这心情,就是那颗点燃起激情的火花!我扔下背诵用的卡片,稳步走上台去,一气呵成,成功地朗诵完长诗《古罗马的大斗技场》。

3月27日,是个难忘的日子。我复制了报告会的盒式录音磁带,给艾老送去。这天正逢他72岁寿辰,我把一块栩栩如生的鱼化石送给他,表示祝贺。艾老很高兴,签名赠我两本诗集,并题字“让诗插上翅膀在高空中飞翔”。

是的,愿我们的朗诵与播音给艾老和所有诗人的优美篇章插上金色的翅膀,在五洲四海飞翔,为我们的生活带来美,带来阳光。

(1988年3月)

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