不同文化对于这24 个品格优势的偏好程度有所不同。在一项包括了54 个国家（均为西方当代欧美文化盛行的国家）和美国全部50 个州超过11 万份样本的研究里[41]，研究者们发现在美国，最被人们喜好的品格优势是仁爱、公平、诚实、感恩和判断力；与此同时最不受美国人看中的优势是审慎、谦虚和自我约束。这其实跟我们之前提及的，很多社会学和心理学的研究认为，现代社会人们越来越自信、自恋、自满有着很高的一致性。[4]因此，在本手册中，面对正在接受社会化，塑造人格的儿童和青少年，我们选择了一些相对不那么受到流行文化青睐，但是实际上对于培育人格成熟、勤奋努力、富于责任感的好公民所必需的品格优势，通过团体辅导相互学习的方式进行培育。

从古到今“人性本善”和“人性本恶”两个阵营一直都在相互竞争，各有说辞。人们各自根据自己的偏好信念选择站队，两种立场此起彼伏。与之类似，对“自我”到底是“克制约束”还是“聆听依从”，也是古已有之，而今更甚的争论焦点。传统社会更强调自制、约束、努力谦逊、承担责任、延迟享受、先人后己；而当今社会的流行文化更加推崇自尊、自信、放任、活在当下、在与他人的竞争中脱颖而出。然而作为教育工作者，我们深知“自律、责任、谦逊”这些传统价值的重要性，因而需要对抗流行文化，承担在教学中传承传统价值观的责任。因此，本手册选择了跟传统价值一脉相承但是在当今的流行文化中并不被重视的几个核心品格优势，作为品格培育的基础：感恩、谦虚、自律和审慎。(www.daowen.com)