团体辅导中的带领者常常称为组长、领导者、负责人等。尽管不同形式、不同目标的团体辅导对领导者的要求有所不同，但从总体看，领导者在团体辅导中始终起着组织与引导的作用。领导者在团体中具有多种角色，他既是领导，也是成员，还是协调者、仲裁者、促进者。团体领导者的素质、知识、技术、能力、经验等直接成为团体辅导成败的影响因素。

（一）有效团体领导者的条件

1.健康的自我形象

一个有效能的领导者最基本的条件之一是认识自我，了解自己，接纳自己，肯定自己，欣赏自己和完善自己。当领导者有自爱自信时，他才能信任成员和爱护他们；当领导者接纳自己的限制和不完善时，他才能宽容成员的各种行为和不足。

2.敏锐的自我意识

在团体辅导过程中，领导者的自觉能力非常重要，领导者只有对自己的身体、心理、感受和精神等层面有清晰敏感的知觉，才能对成员的状态有准确的判断和把握，才能给予恰当的回应和适时的分享。

3.建立良好关系的能力

团体成员有不同的个性、能力和特征，领导者能否和多个成员举例协调人际关系，做到尊重、接纳每个成员，是团体辅导的基础。这要求领导者有建立人际关系的能力，在团体中营造出理解、温暖、支持、鼓励和信任的心理氛围，促进成员的积极参与和投入。

4.不断成长的意愿

团体辅导是一个用心的需要全身心投入的工作，它需要领导者有良好的心理素质和健康水平。而领导者在现实中也会有种种压力和矛盾，面对人生困惑，领导者自己须积极面对，不断完善自己，保持良好的状态，努力学习新的知识和方法，充实自己。一个身心健康、言行一致、表里如一、开放自我的领导者在团体中会起到积极的示范作用，成为成员改善自己行为的模范。

（二）团体领导者应具备的经验

1.与人交往的经验

有效的领导者曾经花费大量的时间与各种类型的人进行交谈，而不仅仅是和自己相似的人交谈。领导者的生活经历越广阔，他理解团体中各种人等的机会就越大，因为在团体中成员有许多不同文化背景，领导者应做好这种准备。领导者除了有与人交往的经验还不够，他须具备个别辅导的经验。

2.和团体一起工作的经验

初学者应以团体成员的身份参加一些团体，体验团体发展过程中成员的感受和经验，观察其他领导者带领团体的技巧。新手领导者可以先带领一些人数较少的教育性的团体，随着经验增加而逐步增加成员人数。当感到能自如地带领成长性的团体之后，他可以和其他领导者协同带领咨询团体，然后独立带领团体。

3.计划和组织才能

有效领导者都有很好的制定计划的能力，他们会以一种团体感兴趣并有所收益的方式来计划团体。领导者应投入大量时间思考团体的主题和主题有关的活动与练习。同时，领导者能自然地转换各种主题内容。(www.daowen.com)

（三）领导者的基本职责

1.调动团体成员参与积极性

领导者应积极关注团体内每一个成员，认真观察他们的心态变化，激发成员大胆表达自己的意见、看法，鼓励成员相互交流，开放自我，积极讨论，引起大家对团体辅导活动的兴趣。

2.适度参与并引导

领导者应根据团体的实际情况，把握自己的角色，发挥领导者的作用。在团体形成初期，成员相互尚不了解，团体气氛尚未形成，领导者要以一个成员的身份参与活动，为其他成员做出榜样。当引导团体成员开始讨论共同关心的问题时，领导者应注意谈话的中心及方向，随时适当引导。对不善于表达的成员给以适当的鼓励，对过分活跃的成员适当制止，始终把握引导团体活动朝向团体辅导目标方向发展。

3.提供恰当的解释

团体辅导过程中，当团体成员对某些现象难以把握或对某个问题分歧过大而影响活动顺利进行时，领导者需要提供意见、解释。解释的时机和方式因团体活动形式不同而不同。比如，在以演讲、讨论、总结形式活动的团体内，领导者可以在开始时就成员的共同问题进行系统讲授。在提供解释时应注意表达简洁、通俗易懂、联系实际、深入浅出，避免长篇大论，避免专业性过强。同时，在整个辅导活动中应避免解释过多，而影响成员的独立思考和判断。

4.创造融洽的气氛

团体辅导过程中，领导者最主要的职责之一是创造团体的气氛，使成员之间相互尊重、互相关心，使团体充满温暖、理解、安全，在这种气氛中，团体成员可以真实地、毫无顾忌地、坦率地开放自己，在成员彼此互相接纳的气氛中获得成长。

（四）领导者应避免的问题

1.事无巨细、包办代替

有些领导者对团体成员和团体进行过程总放不下心，事事都要亲自过问，忙于应付，而忽略了冷静观察、细心体会、适当参与。事事包办代替不利于发挥团体其他成员的积极性，包办得太多，会影响他们的发展。

2.权威自居、说教过多

团体领导者是团体辅导的领导、专家，但不能以专家自居，处处按自己的意愿干预团体活动、长官意志。不需要解释、评价的地方尽量不解释、不评价，多听听团体成员的看法、意见，发扬民主作风，引导团体成员自我教育、自我启发。说教过多会影响团体成员参与的积极性。

3.过度自我开放、角色混淆

团体辅导中，为了表现领导者的真诚、坦率，为团体成员做示范，领导者有时需要适当自我暴露。但有的领导者没有经验，过分投入，角色混淆，本末倒置，过多自我暴露，结果使团体成员成了听众，占用了团体活动的时间，降低了自身的形象。