理论教育 声乐美学:研究对象与声乐表演艺术

声乐美学:研究对象与声乐表演艺术

时间:2023-11-04 理论教育 版权反馈
【摘要】:声乐美学的研究对象是以其学科特殊存在的实践对象为依据的。从声乐艺术的构成关系与实践过程来分析,它的研究对象必须涉及声乐艺术美的本质、审美规律、审美价值和审美功能,以及实践环节中所表现的各种关系。在这一认识的基础上,展开对审美规律与实践环节各种关系的研究。声乐艺术的构成方式与整体结构、声乐艺术综合性表现方式的特征、声乐艺术的内容与形式的关系等,都是本书所要研究和探讨的问题。

声乐美学:研究对象与声乐表演艺术

声乐美学的研究对象是以其学科特殊存在的实践对象为依据的。就对象来说,每门科学一开始就要研究两个问题:第一,这个对象是存在的;第二,这个对象究竟是什么?声乐艺术作为人类以自身身体器官为表现方式的艺术样式,它的实践对象的存在可以追溯到人类的起源。那么,“这个存在对象究竟是什么?”就是声乐美学必须研究和回答的问题。

从声乐美学学科整体意义来分析,声乐美学是研究声乐艺术的美学规律的基础性理论学科。从声乐艺术的构成关系与实践过程来分析,它的研究对象必须涉及声乐艺术美的本质、审美规律、审美价值和审美功能,以及实践环节中所表现的各种关系。

(一)声乐艺术美的本质

声乐艺术美的本质是声乐美学研究中的核心问题,也就是从哲学和美学的高度来认识声乐艺术的本质。从声乐艺术的具体存在对象中高度概括和抽象出理性认识结论,从理论上来回答声乐艺术是什么。在这一认识的基础上,展开对审美规律与实践环节各种关系的研究。声乐艺术的构成方式与整体结构、声乐艺术综合性表现方式的特征、声乐艺术的内容与形式的关系等,都是本书所要研究和探讨的问题。

(二)声乐艺术的实践规律

本书研究的声乐艺术构成的实践方式和规律,指的就是声乐艺术实践过程中的创作、表演和欣赏三大环节。声乐艺术是一门实践性非常强的表演艺术,实践性直接为其存在方式和表现内容提供了构成规律和形式要求。声乐音响存在作为声乐艺术最终的结果,它在创作中的主体因素、表演中的主体因素、欣赏中的主体因素,以及三个环节中主体创造的互动性和延续性、主观的思维与想象、不同主体的相互接受与融合等一系列主体性的美学问题,也正是该课题所要揭示的规律性和特殊性。(www.daowen.com)

(三)声乐艺术的价值和功能

声乐艺术是最贴近大众的艺术形式,也是最容易被大众所接受的艺术形式。从声乐艺术的发展史看,许多优秀的声乐作品不仅为大众所喜爱,还直接参与或影响到了社会的发展和变革,成为影响人们追求理想和信念的精神食粮。而有些作品又对社会的发展产生了消极的影响。声乐艺术的价值与功能以及它的社会属性之间是何种关系,声乐艺术的社会参与能力有多大,它的审美功能、教育功能、认识功能和娱乐功能是以何种方式来实现的,它是否存在功能的持续性和变异性等,这些都是这一课题所要探讨和解决的问题。

(四)声乐艺术的构成方式

声乐艺术是文学(诗、词)与音乐相结合的小型的综合艺术,这规定了其新构成的质的特殊性。这种规定性和特殊性也成就了声乐艺术存在的不可替代性。那么,这种规定性是如何形成的,而作为音乐的旋律是怎样与作为主体内容的文学(诗、词)相契合的,旋律的多声表现与主体内容之间如何求得平衡,它们之间的关系是怎样的,作为作品主体内容的文学性又是以何种方式与旋律之间求得契合的等这些问题也恰恰是本课题所要研究和回答的。

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