心理健康教育是现代学校教育的重要组成部分。它与教学、德育工作共同服务于儿童与青少年的健康成长与个性的全面发展。在教书育人的统一活动中，它们互相配合，互相渗透，而又各有侧重。近年来我国各级各类学校开展心理辅导方式各不相同，目标也各有差别，但多数学校都有一个共同的倾向，就是将学校辅导与德育工作结合起来。考虑到这一点，我们在这里仅就心理辅导与学校德育工作的区别与联系问题做些粗略的分析。

心理健康教育的高层次目标是使学生形成良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高。1998年3月16日国家教育部颁发的《中小学德育工作规范》第二条规定：“德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。”这一规定，从立法上确定了德育的内涵，指明了心理品质教育是德育内容的重要组成部分。

心理健康教育与德育的有些渠道是共同的。首先，心理健康教育和德育都要求全面渗透在学校教育的全过程中。在学校教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生进行心理健康教育和德育，这既是心理健康教育的主要途径，也是德育的重要途径。其次，心理健康教育可以和道德与法制及青春期教育等教学内容有机结合进行，还可以利用活动课、班团队活动进行，借助德育的专门渠道。最后，心理辅导与心理咨询活动是心理健康教育的专门途径，同时也是培养学生良好心理品质的有效途径，心理辅导和心理咨询可以大大提高德育工作的实效性。(www.daowen.com)

心理健康教育也是徳育的重要基础。政治教育主要是培养学生坚定正确的政治方向和立场；思想教育主要是培养学生的科学世界观；道德教育的核心是人生观、价值观，培养学生形成符合社会要求的道德品质。心理健康教育培养学生形成有利于个体生存发展的心理素质。它们之间是有层次的，政治思想教育是最高层次的德育工作，道德教育是中间层次的德育工作，心理品质教育是最低层次的德育工作。心理健康教育包括心理品质教育，为学生接受政治、思想和道德教育提供良好的心理背景。换句话说，良好的心理品质是学生接受教师的教育影响，形成良好的政治思想和道德品质的基础。当然已经形成的政治思想、道德品质也会影响学生心理素质的水平。

由以上一些分析可见，心理健康教育与德育有许多共同之处，二者之间有着密切的联系。正是由于这一点，导致有些人忽视了心理健康教育，甚至认为心理健康教育是德育的一部分，用德育代替心理健康教育，岂不知两者之间有很多不同之处，各自有其特殊性，存在着很大区别。