“时势”对于每一个社会人来说，都具有不可选择性，对于中国物理学院士亦是如此，从中国物理学院士的毕业归国年代趋势即可以看出时代背景对物理学院士成长的影响之大。

通过对中国物理学院士毕业归国年代趋势的分析，可以得到和平开放年代该群体的毕业和归国呈上升趋势，而战争社会动乱年代该趋势呈下降的特征。首先，和平开放年代，中国物理学院士毕业和归国呈上升趋势，①民国时期、改革开放后物理学院士的毕业年代和归国年代均呈现上升趋势，一方面民国时期国内已建立了近代教育体制，物理学院士有机会在国内接受基础物理学教育。20世纪80年代后，中国建立了博士学位授予制度，高等教育进一步发展，物理学院士在国内即可接受良好的物理高等教育。另一方面这两个阶段中国都处于国际关系开放时期，出国留学和归国发展的物理学院士均较多。②中华人民共和国成立初期（1949—1967年），本科毕业人数和归国人数呈上升趋势，这主要是由于中华人民共和国成立时已完成了物理学高等教育的初步建制工作，国内培养本科物理人才的能力增强，中华人民共和国的成立也吸引了大量海外优秀学子回国效力。其次，战争社会动乱年代，中国物理学院士毕业和归国呈下降趋势，“1960—1980年”大致处于“文化大革命”时期，除物理学院士在硕士学位获得方面有所波动外，学士、博士毕业，归国年代均呈现下降趋势，可见社会动乱年代对科学家的培养与人才引进均不利。综上可见，社会环境的和谐稳定对科技进步、人才培养及海外优秀人才的引进影响很大，我国还须继续提高国内培养物理精英的能力、继续完善引进海外优秀物理学子的社会环境和支持政策。(www.daowen.com)