例3.8　输入3个字符存放在变量a、b、c中，然后经过交换变量a、b、c的值，使a、b、c中存放的字符按ASCII码值从大到小排序，最后输出从大到小排序的3个字符。

【分析】可先让变量a与b、c比较，比较之后通过交换将ASCII码值最大的字符放在变量a中。最后，让b和c两个变量比较，通过交换将ASCII码值大的字符放在变量b中。

程序代码如下：

例3.9　输入x和y，判断x和y是否满足方程y＝6x－7。

【分析】当判断两个实数a和b是否相等时，由于实数存在误差，因此不能直接用等式（a＝＝b）来判断，可以用“fabs（a－b）<＝1e－6”来判断。其中，数学函数fabs（a－b）是取a－b的绝对值，1e－6（即10－6）是一个接近0的数，若“fabs（a－b）<＝1e－6”成立，则认为a和b相等。

同样，判断x和y是否满足方程y＝6x－7就是判断实数y和6*x－7是否相等。应该用“fabs（y－（6*x－7））<＝1e－6”来判断。若“fabs（y－（6*x－7））<＝1e－6”成立，则认为“（y＝＝6*x－7）”成立，认为满足方程y＝6x－7，否则不满足。

当需要使用fabs之类的数学函数时，需要到数学函数库中调用它们，所以在程序的开头必须加上“＃include<math.h>”，把math.h文件包含到本程序中来。

程序代码如下：

例3.10　输入一个百分制成绩，输出用英文字母表示的等级制成绩。规则：若百分制成绩大于或等于90分，则等级制成绩为A；若百分制成绩小于90分但大于或等于80分，则等级制成绩为B；若百分制成绩小于80分但大于或等于70分，则等级制成绩为C；若百分制成绩小于70分但大于或等于60分，则等级制成绩为D；若百分制成绩小于60分，则等级制成绩为E。

【分析】本题可以用if语句实现。由于题中将百分制成绩分为5个等级，所以构建4个表达式就可以了。

程序代码如下：

例3.10的问题也可以使用switch语句来编写。程序代码如下：

例3.11　求一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）的根。

【分析】一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）求根有以下3种情况：(www.daowen.com)

（1）b2－4ac＝0，有两个相等的实根。

（2）b2－4ac>0，有两个不相等的实根。

（3）b2－4ac<0，有两个共轭复根。

程序中的函数sqrt是求平方根函数，它是一个数学函数，需要从math.h库中调用它，所以在程序的开头必须加上“＃include<math.h>”。

程序代码如下：

例3.12　请输入算术运算符号＋、－、*、/中的某一种，再输入两个整数分别存放变量a、b中。在屏幕上输出a＋b或a－b或a*b或a/b的值。当作a/b运算时，由于b不能为0，因此若b为0，就要给出提示信息。

【分析】可以使用switch语句编写，对于其中的a/b运算，嵌套一个if语句即可。

程序代码如下：

例3.13　输入一个不多于5位的正整数，编写完成以下两项任务的程序：

（1）求出它的位数并输出。

（2）按逆序输出它的每位数码。例如，输入“12345”，输出“12345是5位数，逆序输出为54321。”。

【分析】输入最大数为99999（5位），最小数位1（1位）。可以根据输入的正整数的范围（1位在1～9间，2位在10～99间，3位在100～999间，4位在1000～9999间，5位在10000～99999间），来确定该数的位数。可以使用求余数运算％和除法运算/相结合，将输入的正整数的每一位数码分离出来。

程序代码如下：