任何一个班集体的形成过程都需要班主任的正确指导与引领，在班集体的形成与培养中，班主任要注意做好以下几个方面的工作。

1.确定切合实际的奋斗目标

目标是集体发展的方向和动力，一个班级组织只有具有共同的目标才能使班级成员在认识和行动上保持统一，才能推动班级组织的发展。为此，班主任要精心设计班级发展的目标。

班级组织的发展目标一般可分为近期目标、中期目标和远期目标。目标的提出应由易到难、由近到远，逐步提高。在实现班级目标的过程中，班主任要充分发挥班级成员的积极性，使实现目标的过程成为班级成员教育与自我教育的过程。

2.建立积极向上的核心队伍

一个良好的班集体都会有一批团结在班主任周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班级组织的一项重要工作。

建立班集体的核心队伍，要做到以下两点。

（1）班主任要善于发现和培养积极分子。这就需要班主任在了解学生的基础上，及时发现在班级活动中涌现出来的积极分子，从中选拔出能热心为集体服务、团结同学且具有一定管理能力的学生做班干部。一般来说，班干部的选拔方法有：班级刚刚组建时班主任的推荐和任命式，在自由平等的气氛中每一个学生都参与竞争的集体选举式，通过学生提名和投票选举产生的学生推举式，学生自我推荐的毛遂自荐式，根据一定的规则轮流担任班干部的全体轮岗式等。班主任可根据实际情况选择使用。

（2）班主任应把对积极分子的使用与培养结合起来。既要鼓励积极分子独立开展工作，又要耐心帮助他们提高工作能力；既要维护他们的威信，又要对他们严格要求；既要肯定他们的工作成绩，又要指出他们工作中的不足。

3.建立科学的正常秩序

班集体科学的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。建立班集体科学的正常秩序包括建立必要的规章制度、共同的生活准则和一定的活动节律。(www.daowen.com)

班主任在班级的组建阶段就应着手建立班集体正常秩序的工作，特别是当接到一个教育基础较差的班级时，首先就要做好这项工作。在建立班集体正常秩序的过程中，班主任要注意这几点：一是依靠班干部的力量，由他们来带动全班同学；二是一旦初步形成了班级秩序，不要轻易去改变它；三是不断让学生体验到正常的秩序对他们的学习、生活带来的便利与成效。

4.组织形式多样的教育活动

班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为班集体出力并展现自己的才能。设计并开展班级教育活动是班主任的常规性工作之一。

从班级教育活动的时间分布来看，班级教育活动主要由日常性的教育活动与阶段性的教育活动两大部分组成，所涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。

班主任在组织开展各种班级教育活动时，要有明确的目的和要求，要精心设计活动内容，注意形式的适龄化，力争把活动的开展过程变成教育学生的过程。

5.培养正确的舆论和良好的班风

班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育班集体成员的重要手段。

班主任要注意培养正确的班集体舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，努力把舆论中心引导至正确的方向。

良好的班风是班集体舆论的持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成，就会在无形中支配班集体成员的行为，成为一种潜移默化的教育力量。班主任可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方法树立良好的班风。