班级管理对于班级活动的顺利开展和学生的健康成长具有很大的作用，具体表现在以下几个方面。

（一）传递社会价值观，明确社会生活目标

班级管理就是按照社会需要和教育目标，在教学和社会实践中，对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育，引导学生处理各种人际关系。在社会主义核心价值观的指导下，树立正确的生活理想、职业理想和社会理想，更加明确社会生活目标和奋斗目标。

（二）维持班级秩序，形成良好的班风

班级是全体学生活动的基础，是学生交往活动的主要场所。因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。这不仅可以规范学生的行为，而且可以使学生对班级产生强烈的归属感，主动地维护集体荣誉，养成关心集体、爱护集体的良好习惯。

（三）有助于实现教学目标，提高学习效率(www.daowen.com)

班级组织产生的根本原因是更有效地实施教学活动，于是，如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。班级的教学目的规范性、课程结构系统性和教学过程可控性是学生学习社会经验，获取科学文化知识、技能的独特条件。有效的班级管理不但能帮助教师顺利实现教学目标，而且能提高学生的学习效率。

（四）发展学生的个体差异，形成学生独特的个性

个体的独特性表现在人的个性心理上，诸如兴趣、爱好、理想、信念、能力、性格、气质等。在班级管理过程中，教育者可以根据学生的不同心理发展特征，选择丰富多彩、灵活多样的学习活动和实践活动，给爱好不同、性格各异的学生提供更多的选择机会，从而强化学生的个性差异。教育者应因材施教，帮助学生充分开发其内在潜能，形成各自的优势和特长，更好地促进其发展。

（五）锻炼学生的能力，让学生学会自治、自理

班级组织中存在着最基本的人际交往和社会联系，存在着一定的组织层次和工作分工。因此，班级管理不但可以帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，而且可以帮助学生学习社会角色，获得认识社会、适应社会的能力，这对于促进学生的人格成长是很重要的。