教学是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径，在学校整个教育体系中居于中心地位。教学的意义主要体现在以下几个方面。

（一）教学是传授系统知识，促进学生发展的有效形式

教学作为一种专门组织起来的传递人类知识的活动，能高效地将人类积累的科学文化知识转化为学生个体的精神财富，使他们在短时间内达到人类发展的一般水平。教学不仅能促进个体实现社会化的进程，而且能使人类文化一代代继承、发展。因此，教学是传授系统知识、促进学生发展的有效形式，也是社会经验得以再生产和促进社会发展的有效手段。

（二）教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径(www.daowen.com)

教学的作用直接、具体地表现在对个体发展的影响上。其一，教学使个体的认识突破时空及个体直接经验的局限，扩大了个体的认识范围，提高了认识的速度；其二，教学使个体的身心发展建立在科学的基础上，结合科学知识的传授和学习，在一个统一的过程中实现德、智、体、美诸方面的和谐发展。因此，教学是对学生进行全面发展的素质教育，是把学生培养成合格人才的基本途径，是学生得到全面发展的重要环节。

（三）教学是学校工作的中心，学校工作必须坚持以教学为主

学校是专门培养人的机构，要使学生在德、智、体等方面都得到发展，就需要通过教学、课外和校外活动、生产劳动等途径来实现。教学在学校教育工作中所占的时间最多，涉及面最广，对学生发展的影响较为全面、深刻，对学校教育质量的影响也最大。因此，学校工作必须坚持以教学为主。这意味着学校各项工作的安排，无论是后勤工作还是行政工作等，均应围绕教学工作来进行。当然，坚持以教学为中心，不是搞教学唯一化要处理好其他教育活动与教学的关系。总之，教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持“教学为主，统筹安排”的原则。