（一）自主学习

1.自主学习的概念

自主学习是关注学习者的主体性和能动性，学生自主而不受他人支配的学习方式。

2.自主学习的特点

（1）自主学习是一种主动学习，是相对于被动学习、他主学习而言的。主动性是自主学习的基本品质，表现为“我要学”。

（2）自主学习是一种独立学习，是自主学习的核心，表现为“我能学”。

（3）自主学习是一种元认知监控的学习，突出表现在对学习的自我计划、自我调整、自我指导和自我强化上。

（二）探究学习

1.探究学习的概念

探究学习也称发现学习，是一种以问题为依托的学习，是学生通过主动探究来解决问题的过程。探究学习是相对于接受学习而言的。

2.探究学习的类型

探究学习分为接受式探究和发现式探究两种类型。

3.探究学习的特点

探究学习具有问题性、过程性、开放性三大特点。(www.daowen.com)

4.探究学习的过程

探究学习可分为问题阶段、计划阶段、研究阶段、解释阶段与反思阶段。

值得注意的是，提倡探究学习并不是完全抛弃接受学习。

（三）合作学习

1.合作学习的概念

合作学习是指学生以小组为单位进行学习的方式，合作学习是相对于个体学习而言的。

2.合作学习的特点

合作学习的特点具有互助性、互补性、自主性和互动性。

3.合作学习的意义

（1）合作学习能激发创造性，有助于培养学生的合作意识、提高学生的合作技能。

（2）合作学习有利于学生之间的交流沟通，有利于培养团队精神，凝聚人心，增进认识与理解。

（3）合作学习能够促使学生不断反省，不断提高。